学习内容：课本第95～96页练习二十三第7～11题,成长小档案。学习目标：进一步理解时间的单位,理解钟面的知识。学习简介：学生阅读题目,在理解题意的基础上尝试练习,对本单元学习进行自我评价。

第52课时 认识时间练习课

学习内容

课本第95～96页练习二十三第7～11题，成长小档案。

学习目标

进一步理解时间的单位，理解钟面的知识。 习题解析

第7题，填空练

习。进一步认识分针和

时针在记时上的作用。

第8题，变式练

习。找出分针和时针的

运动规律，再运用规律

画图。

第9题，变式练

习。读出周末的作息时

间，时空结合，初步了

解12时计时法，学会

用时间用语准确地表

达时间。

第10题，计算练

习。不跨时的时间计

算，用钟面图直观地计

算。

第11题，变式练

习。按照时间次序，运用有关的数学知识讲述一个完整的数学小故事，使孩子学会有条理地观察，学会用数学语言进行描述和表达，感受时间在生活中的作用和应用。

“成长小档案”，回顾本单元所学的知识。

辅导精要

第7题，整体读题，“分针”、“时针”分别下划线，并把习题分为两类。借助插图的钟面想象分针、时针的运动。填空后，反思：分针、时针都是从12走到6，为什么所填的数却不同？分针走一字是5分，时针走一字是1时。

答案：(1)30，(2)6，(3)35，(4)12。

第8题，读题。读出前三个钟面的时间，观察它们之间的关系，发现规律：分针前进了15分。所以，第4个钟面正好是3∶00，画出时针和分针。

读小精灵的话，所以，图一：2时1刻；图二：2时半；图三：2时3刻。

第9题，整体读题。读出钟面的时间，结合画面的情境，连线。有太阳的，是上午8∶35；有月亮的，是晚上8∶35；在吃饭的，是中午12∶30；在锻炼的，是下午3∶20。

反思：为什么一天有两个8∶35？在一天里，时钟转两圈，第一圈从半夜12时到中午12时，第二圈从中午12时到半夜12时，前一个半夜和后一个半夜相隔是1天。

拨动钟面的分针和时针，表示出1天时间，并结合时间用语描述时间。

第10题，读题。读出各钟面的时间。再读各小题，如

6

时半，过5分是6时35分，填空。

答案：6∶35，7：30，6∶00，3∶30。

第11题，整体读题。读出钟面的时间：9∶55；10∶15；11∶35， 12∶45。

模仿图一，按时间顺序描述事件：我们上午9∶55到达冰雪乐园；上午10∶15滑冰；上午11∶35滑雪；中午12∶45吃午饭。