校园文化建设方案

校园文化建设方案

为创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。

一、指导思想：

整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。

二、构建思路

1、校园文化建设的内涵：整合学校管理思路、调整管理模式，完善学校规章制度，构建健康和谐的校园制度文化；结合课程开发，以校园文化的视角设计活动项目，激活校园文化活动，开发“无私奉献、积极进取”的校园精神文化；净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。

2、校园文化建设的运行：以校园物质（环境）文化为校园文化建设的基础，以校园精神文化为校园文化建设的核心，以校园制度文化为推进校园文化建设的保证，以校园行为文化为校园文化建设的成果和外在表现。

3、校园文化建设的成果：通过校园文化建设，形成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。以艺术节、体育节、校园网、各种专项比赛、演讲、文章、多媒体软件、各种大型活动等为平台，显现学校丰

富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。着力体现三个方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行为教育；三是审美情趣教育。形成体现学校办学思路和特色的三大识别系统：一是教育思想，培养目标，办学思路的思想识别系统；二是校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统；三是校园整体面貌、特色建筑和文化设施等形象识别系统。从而使校园文化对学生成长产生重要而深刻的影响。

三、实施思路

1、环境文化建设：校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化、“绿色生态园”和文化传播工具等方面形成的文化环境。

我校校区从北往南依次为教学区、办公区、活动区、生活区。北楼东侧为教学楼，门厅东版面展现学校概况、教师、学生生活，西版面展现名师名生和学校荣誉，走廊悬挂孔子和苏霍姆林斯基名言。中楼为教学楼，1——4楼版面主题为“春、夏、秋、冬”四季景色，配以名人名言，各班取富有特色的名字作为班级名片，教室内北墙悬挂《中学生日常行为规范》，南墙展现班训、班风、班徽、班歌和学生书法绘画等。东楼为科技楼，图书室、阅览室、理化生实验室、微机室等各类专用科室在楼上，走廊一、三楼为法制长廊，二、四楼为科技长廊。西楼为艺术楼，学生各项艺术培训和活动就在这个楼上。

我校给四个花园命名了富有诗意的名字，并赋予了特殊的内涵。办公楼前东花园命名为仰圣园，取“高山仰止，景行行止；谁不能至，心向往之”之意命名。我们学校把孔子和苏霍姆林斯基作

为推崇的高标，即使不能达到二位高人的境界，但“心向往之”，孜孜以求，努力攀登。西园命名为春晖园，取“谁言寸草心，报得三春晖”之意命名。一个人的成长、成才离不开父母、师长、社会的恩惠，所以做人要以慈善之心回报涌泉之恩。楼后东园命名为春晖园，取“谁言寸草心，报得三春晖”之意命名。一个人的成长、成才离不开父母、师长、社会的恩惠，所以做人要以慈善之心回报涌泉之恩。西园命名为书香园，取“最是书香能致远，腹有诗书气自华”之意命名。敬爱的周总理胸怀“为中华之崛起而读书”的壮志，为中国人民的解放事业和社会建设事业做出了卓越贡献。我校师生以周总理为榜样，吮吸书籍营养，打造灿烂人生。

我校还以古今名人给校内“四纵五横”道路进行了命名。“四纵”命名突出“人文”，办公楼前中心路为“孔子路”，楼东为“孟子路”，楼西为“墨子路”，教学楼楼后为“行知路”。“五横”命名突出“科技”，仰圣园园南往西一条路为“毕昇路”，办公楼前为“沈括路”，办公楼后为“蔡伦路”，教学楼前为“竺可桢路”，教学楼后为“钱学森路”。

2、制度文化建设：校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。因此，学校必须建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。

岗位责任制、全员聘任制、校务公开制，在此基础上，进一步深化，整理完善规章制度，制定运作程序，并汇编成册，规范程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度。建立爱护公物制度、公共卫生和环境卫生制度等等。

从另一个角度讲，校园制度文化还包括校园行为文化。校园行为文化建设目标是整合他律，强化自律。校园行为文化指行为规范和行为模式两个方面，校园行为规范指学校对人的教育培养以及塑造人的规章制度。如：细则（如《班主任、年级主任工作绩效考核细则》等）、规范（《中学生日常行为规 …… 此处隐藏：904字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……