道路勘测设计课程设计说明书

课程设计说明书

1） 设计目的和要求

通过本课程设计教学所要达到的目的是：使理论知识与实践相结合，熟悉路线设计的步骤和方法。进一步巩固和加深及运用课堂上所学的勘测设计原理、标准、方法、理论基础知识，培养学生的分析问题、解决问题、独立设计的能力，使知识系统化，从而为毕业实习和设计打下基础。

2） 课程设计的任务

学生应该完成1560米的路线设计图表、计算和说明。公路等级为三级公路，设计车速为30Km/h。

3） 路线起讫点

本路段起点QD：K0＋000为所给地形图坐标（21400，31500），终点ZD：K2+853.112为所给地形图坐标（31517.802，22025.16931），全长2.853公里。

4） 沿线地理情况

该工程位于XX省境内，公路自然区划为XX。整个地形、地貌特征XX，地形起伏XX，最高海拔高为XX米，河谷海拔高为XX米，总体高差在XX米左右。

5） 沿线筑路材料等建设条件

沿线地方材料有：碎石、砾石、砂、石灰、粉煤灰等。其他材料如沥青、水泥、矿粉需到外地采购。

6）参考资料

（1）交通部·《公路工程技术标准》(JTJB01-2003)，北京:人民交通出版社，2004年

（2）交通部·《公路路线设计规范》(JTG D20—2006)，北京:人民交通出版社，2006年

（3）交通部·《公路路基设计规范》(JTG D30-2004)，北京:人民交通出版社，2004年

（4）交通部·《公路工程基本建设项目设计文件编制办法》，北京:人民交通出版社，1996年

二、路线设计

本路段按三级公路标准测设，设计车速30KM/h，测设中在满足《公路路线设计规范》及在不增加工程造价的前提下，充分考虑了平、纵、横三方面的优化组合设计，力求平面线型流畅，纵坡均衡，横断面合理，以达到视觉和心理上的舒展。路线测设里程全长2.028公里，主要技术指标采用情况如下：

平曲线个数（个） 6

平均每公里交点个数（个） 2.1

平曲线最小半径(米） 65

平曲线最小缓和曲线长度（米） 25

变坡点个数（个） 2

最大纵坡（%） 2.5

最短坡长（米） 360

凸型竖曲线最小半径（米/处） 5000

凹型竖曲线最小半径（米/处） 5000

2）课程设计的主要内容

（1）路线平面图 1：2500

（2）路线纵断面图 里程 1：2000 高程1：200

（3）直线、曲线及转角一览表

（4）逐桩坐标表

（5）说明书

3）课程设计的基本教学要求

需要有专供课程设计的绘图教室，学生自备绘图笔、绘图纸等工具。

三、计算过程

1）交点坐标计算过程

计算公式：

x2 x1 dsin 12 y2 y1 dcos 12

x3 x2 dsin 23 y3 y2 dcos 23

以JD1的坐标计算：

xJD1 xJD0 dsin JD1 JD2

=21400+185.34 sin(87 45 00 )

=21585.295

yJD1 yJD0 dcos JD1 JD2

=31500+185.34 cos(87 45 00 )

=31504.043

2）平曲线计算过程

q LsL (m)2240R2

L2L4

ssp (m)24R2688R3 L 0 28.6479s (o)R3s

T (R p)tan

2 q (m)

L ( 2 0)

180 2Ls (m)

R (m) E (R p)sec

2

J 2T L (m)

以JD1的平曲线计算过程为例：

3LsL33030sq = =14.9733(m)222240R2240 65

L2L4302304

ssp = =0.5657(m)3324R2688R24 652688 30

L30 0 28.6479s=28.6479 13 13 19.58 R65

82 08 11 T (R p)tan q (65 0.5657) tan+14.9733=72.115 (m)22

L ( 2 0)R 2Ls=(82 08 11 2 13 13 19.58 ) 65 2 30180180

123.1808 (m)

82 08 11 E (R p)sec R (65 0.5657) sec 65 21.979 (m)22

3）竖曲线计算过程

i2 i1 L R

LT2 T E 22R

以第一个变坡点的计算为例：

i2 i1 1.625% ( 2.5%) 4.125%(凹曲线）L R 5000 4.125% 206.25（m）

L206.25T 103.25（m）22

T2103.252

E 1.066（m）2R2 5000