小学英语教学评价反思(5)
时间:2025-07-10
时间:2025-07-10
ne two three four five 单词时,可以利用歌曲:Ten Little Fingers 进行操练巩固。当学生在表演唱歌时,教师应引导其他学生认真听,听完以后,教师先让表演的同学作自我评价,然后让其他学生各抒己见,最后老师把同学们的评价集中起来作总结评价。让学生参与评价,能充分激发他们的内心世界,促使个性张扬,享受学习英语的乐趣。因此,在英语课堂教学中无论采取哪种教学形式,都要适时地为学生们创造评价的机会。
在课堂教学中,养成评价的习惯,不仅能促使学生主动参与学习,同时还培养了学生的评价能力、分析能力、理解能力等。教师们开始用赏识的眼光看待自己的学生,提高评价去发现学生的闪光点,不再拿分数去卡孩子。可见,在英语教学中培养评价的能力,可激发学生的学习兴趣,提高学生运用语言的能力。
总之,我们的评价是为了促进学生的发展,促进学生的潜能、个性和创造性的发挥,使每个学生具有自信心和持续发展的能力。尽管我们的评价方法还有待完善,但我们相信,在新的教育评价理念指导下,我们一定会探索出符合学生发展需要的更好的评价方式。