浅析互联网时代大学生的价值观(4)

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3、 是大学生正处于世界观、人生观、价值观、道德观成熟

的关键时期，他们不成熟、不稳定的特点很容易受到外

界的影响。西方意识形态的渗透极易引发学生的价值观、

人生观的冲突与失范，而传统的道德教育方式难以与之

抗衡网络信息消除了地域和国界。不同的文化背景，不

同的政治制度等极易导致大学生本不成熟的人生观、世

界观产生混乱。

4、 网上泛滥的色情、暴力、淫秽、欺诈等信息垃圾，也严

重影响着那些自制力不强的大学生，严重危害扭曲大学

生价值观。

四、 对网络负面影响应采取的应对策略。

面对网络社会造成的种种消极因素，我们应积极采取相应的措施，引导大学生利用网络来辅助学习，抵制不良信息的诱惑，建立正确地价值体系。下面给出几点建议：

1.学校及辅导员加强管制学生上网的时间和空间。

2.引导大学生树立一个正确积极的上网观念。

3. 政府应加强对因特网传播信息的监控。

4. 大学生对互联网的滥用应学会自我节制和监管。

五、互联网时代大学生应树立怎样的价值观。

对待互联网的双重效应，当代大学生应该自觉运用马克思主义唯物辩证法加以正确分析，树立社会主义价值观，建设社会主义核心价值体系。坚定自己的目标，不动摇自己的心智，身心健康，知道该做什么和不该做什么，拿得起放得下。大学的宽松管理很容易使人无法克制好自己，上网打游戏，聊天，看小说这些都易使大学生沉迷其中，导致逃课，挂科，甚至留级乃至退学的不再少数。这样的大学生正是因为没有树立正确价值观，树立人生目标，导致生活，学习上的茫然，从而投身网络不愿面对现实。大学生是每年输入社会的有生力量，决定着一个国家的未来发展。对以后的家庭，社会大学生都