四年级下册语文第二单元教材分析
时间：2025-07-15
四年级下册语文第二单元教材分析
本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。课文的内容生动、感人，从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范，使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真，讲究实在；遇事要将心比心，多为别人想想等。整组课文充满丰富的人文内涵。
本组4篇课文的语言简洁生动，叙事条理清楚，尤其是对人物语言、行动、外貌等描写，十分逼真，这些都是孩子们学习语文的好材料。
除课文之外，还在“语文园地”里安排了“日积月累”“趣味语文”等栏目，让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，这不仅能丰富语言积累，而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。“语文园地”中的“口语交际”和“习作”是让学生通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”这一专题的理解；提高语言的表达能力。
教学本组课文时要让学生潜心读书，走进文本，充分感知故事内容，与文本中的人物进行对话，并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句，感受人物的思想品质，体会作者的表达方式。
另外，建议学生运用课文中获得的阅读方法去阅读有关选学课文，搜集发生在身边的有关诚信的事例，加深认识，并付诸行动。
教学本组教材可用10—13课时，其中精读课文4—5课时，略读课文2—3课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“趣味语文”1—2课时。
解。
三、教学重难点分析 体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵；难点是对“道德难题”这一意思的理 解。 四、教学策略选择与设计 讲授法 五、教学环境及资源准备 普通教室 六、教学过程 第一课时 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 或补充内 容 强调内容： 中彩票是 平常人的 梦想， 欣喜 的心理。 补充内容： 初步强调 父亲为什 么中了彩 票却不高 兴， 最后是 因为有诚 信才赢得 快乐 体会父亲 如何用自 己的诚信 赢得了全 家人的支 持和幸福。 更对“我” 产生了极 深的影响 设计意图 或补充内
一、激情导入
你知道彩票吗？在买之前，你是怎么想的， 学生自由谈谈。 如果你中奖了，又是怎样的心情？
1 自由读课文， 读准 字音，同桌检查生 提出初读要求： 字。 1 自由读课文，读准字音，检查生字。 2 轻声读课文， 画出 二、初步感知 2 轻声读课文，画出不理解的地方。教师 不理解的地方。 学生 鼓励学生在小组解决问题。 在小组解决问题。 3 用一句话说说课文讲了一件什么事。 3 用一句话说说课 文讲了一件什么事。 学生自主识字后出示，请学生将课后的 15 个生字归类，当堂学习掌握。 跟“手”有关的字： 学生将课后的 15 个 三、识字教学 跟“心”有关的字： 生字归类。 最容易记的字： 最难写的字： 自己练习组词写两遍，然后听写，改错。 第二课时 教学环节 教师活动2
学生活动
容 一、复习导入 1 默读课文。当我们得知自己家中奖时， “我” “爸爸” “妈妈”各是怎样的表现？ 用“_____”画出来，并揣摩人物当时的心 理活动。 2 小组讨论汇报。
二、讨论交流 学习第 10 自然段 1 、齐读。2、理解含义：是呀，中彩 那天父亲打电话的时候，是我家最富有的 时刻。 学生读 3——8 自然段 1 、指名读。没有了汽车的父亲为什么 反而特别高兴？ 2 、想象：当父亲做出这样的决定时， “我”和妈妈的心情是怎样的？会有什么 样的对话？ 3 、小组内分角色进行对话，可以想象 内容。 学习第 10 自然段 三、深入学习 1 、齐读。2、理解含义：是呀，中彩 课文 那天父亲打电话的时候，是我家最富有的 时刻。 3、回归中心句只要诚实、有信用、就等于 有了一大笔财富 发挥想象，回答问题。 ①库伯把汽车开走后，“我们”一家 的心情怎样，体会人物对话。 四、拓展延伸 ②“父亲”不把汽车给库伯，结果会 怎样？ 板书设计： 听写词语。朗读课 回忆复习 文。 强调内容： 一个人活 得诚实、 有 信用， 即使 他很贫穷， 但他的精 神世界是 富有的。
1、学生边读边画。 2 小组讨论汇报。
1 、指名读。没 有了汽车的父亲为 什么反而特别高 兴？ 2 、想象：当父 亲做出这样的决定 时， “我”和妈妈的 心情是怎样的？会 有什么样的对话？ 3 、小组内分角 色进行对话， 可以想 象内容。
强调内容： 面对如此 值钱的奔 驰汽车， 父 亲确实想 把它留下 来， 但父亲 战胜了自 己， 坚持了 诚实、 有信 用的原则。
学生自由回答
点评重点： 诚信的重 要性
作业设计： 我能把下面的词组补充完整 技术(精湛) 工作( ) 色彩( ) 体会( ) 神情( ) 山路( ) 读一读，写一写 中彩那天父亲打电话的时候， 是我家最富有 诚实守 的时刻. ◆ 星 期 五 那 天 __________________________的时候， 是我 最________________的时刻。 ◆________那天________________的时候， 是全中国人最________________的时刻。3
梦寐以求 中彩得车 5 中彩那天 信是财富 烦恼开车 高兴还车
七、教学反思
教学亮点
不足之处
改进措施
课题 课型
6 * 万年牢 讲授 设计者
课时 使用时间
1节
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