初中记叙文阅读如何概括文章的中心

如何概括文章的中心

“温故”而知新一、题目扩展法 二、综合归纳法(要素串连法) 三、抓重点词句 四、段落大意串连法

主要内容

写了什么

中 心

为什么写

什么叫中心思想?中心思想就是作者的写作目的。任何人写文章 总有一个目的：或是为了宣传某一种思想，或是为 了表扬某一个人物，或是为了介绍某一件事情，或 是为了传播一个什么观点，表明自己提倡什么，反 对什么，赞扬什么，批判什么的思想倾向，就叫文 章的中心思想。 抓住了中心思想，不仅能透彻地理解文章，提 高阅读能力，还能从中受到思想教育。

归纳文章主旨的格式写人为主(记事为主): 记叙了……赞扬了(表达了)…… 写景状物： 采用……手法，借助……描写，赞扬……

一、从文章标题入手

有的标题，直接点明了主旨。

有的标题虽然没有直接点明主旨，但为我们分析、归纳中心思想指明了方向。

旧篇回放《为你打开一扇门》

作者通过阐述自己对文学的独到的精辟的见解，为青少年打开了一扇文学之门，激起青少年 读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这 扇神奇的大门。

例文引路慈善的不是钱，是心2007年2月16日，刚刚卸任的联合国秘书长安南， 在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨 在为非洲贫困儿童募捐，应邀参加的都是富商和社会 名流。在晚宴将要开始的时候，一位老妇人领着一个 女孩来到了庄园的入口处，小女孩手里捧着一个看上 去很精致的瓷罐。 守在庄园入口处的保安安东尼拦住了这一老一小。 “欢迎你们，请出示请柬，谢谢。”安东尼说。

“请柬，对不起，我们没有接到邀请，是她要来，我陪 她来的。”老妇人抚摸着小女孩的头对安东说。“很 抱歉，除了工作人员，没有请柬的人不能进去。”安 东尼说。“为什么？这里不是举行慈善晚宴吗？我们 是来表示我们的心意的，难道不可以吗？”老妇人的 表情很严肃，“可爱的小露西，从电视上知道了这里 要为非洲的孩子们举行慈善活动，她很想为那些可怜 的孩子做点事，决定把自己储钱罐里所有的钱都拿出 来，我可以不进去，真的不能让她进去吗？”

“是的，这里将要举行一场慈善晚宴，应邀参加的都是 很重要的人士，他们将为非洲的孩子慷慨解 囊，很高兴你们带着爱心来到这里，但是，我想这场 合不适合你们进去。”安东尼解释说。 “叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗？”一直 没有说话的小女孩露西问安东尼。她的话让安东尼 楞住了。 “我知道受到邀请的人有很多钱，他们会拿出 很多钱，我没有那么多，但这是我所有的钱啊，如

果我真的不能进去，请帮我把这个带进去吧！”小 女孩露西说完，将手中的储钱罐递给安东尼。

安东尼不知道是接还是不接，正在他不知所措的时候， 突然有人说：“不用了，孩子，你说得对，慈 善的不是钱，是心。你可以进去，所有有爱心的人都 可以进去。”说话的是一位老头，他面带微笑，站 在小露西身旁。他躬身对小露西说了几句。然后直 起身来，拿出一份请柬递给安东尼：“我可以带她 进去吗？” 安东尼接过请柬，打开一看，忙向老头敬了一个 礼：“当然可以了，巴菲特先生。”

当天慈善晚宴的主角不是倡议者安南，不是捐出 300万美元的巴菲特，也不是捐出800万美元的比尔 盖茨，而是仅仅捐出30美元零25分的小露西，她赢得 了最多最热烈的掌声。而晚宴的标语也成了这样一句 话：“慈善的不是钱，是心。”第二天，美国各大媒 体纷纷以这句话作为标题，报道这次慈善晚宴。看到 报道后，许多普普通通的美国人纷纷表示要为非洲那 些贫穷的孩子捐赠。

慈善的不是钱，是心直接点明了主旨小露西用她的行动告诉人们，30美元和几百万 美元比起来虽然微不足道，但在慈爱的天平上，大 家是等重的，不要把慈善活动看成仅仅是有钱有身 份的人的事情，即使再普通再平凡的人，只要对他 人心怀善意，给予帮助，也是一样的慈善。

有的标题虽然没有直接点明主旨，但为我们 暗示了中心思想或为分析、归纳中心思想 指明了方向。

长在岩石下面的小花 赞颂了小花虽生长在艰苦的环境中， 但依然顽强生长的精神。

二、从开头结尾入手“开篇点题”与“卒章显志”是写文章常用的手法。

开头就点明或暗示了全文的中心，多半是采用议论抒情为主的表达方法，抓住这些带有概括性的关

键语句，有助于分析归纳中心。