2015年秋七年级语文北师大版上册优秀教师课件：第2课 雪地贺卡(共14张PPT)

雪地贺卡

教学目标：1、知识目标：掌握生字新词。 2、 能力目标：能用简洁的语言复 述故事。(注意：时间、地点、事件 的起因、经过、结果) 3、情感目标：珍惜纯真的童心， 对世界要充满信任与期待。

作者简介：鲍尔吉· 原野，蒙古族。著名的蒙古族作 家、儿童作家。从1981年开始发表作品，小 说、散文、诗歌、报告文学等，均多次获奖。 近年来以散文创作为主，著有《掌心化雪》 《惟一的橘子惟一的灯》等散文集13部。被 评为辽宁省优秀青年作家，曾获得人民文学 散文奖、中国新闻奖金奖。

整体感知1、读一读下面的字：

mò 埋没

kē 颏

Ьān 雀斑

jīn yì 襟怀 屹立

2、解释下列词语在文中的意思：

襟怀

嫉妒

十万火急

臃肿

奇遇

3、给老师和同学讲一讲这个故事 4、本文分几个部分，说说各部分的主要意思是什么？

本文分三个部分：第一部分，开头…………能收到李小屹这么恳挚的 关爱。主要写“我”无意中发现雪人怀里的贺卡， 被写贺卡孩子的这种行为深深打动。 第二部分，我寄出也接受过一些贺卡…………在长 大成人后跟自己的男友讲这张贺卡的奇遇。主要写 “我”替雪人回复贺卡和保护孩子的“梦”。 第三部分，最后一句。感叹有秘密的童年最幸福。

小结：童趣：赞美雪人； 李小屹的童年： 童心：同情、关心、祝愿； 纯真、美好的心灵 童真：等待回复； “我”—对童心的呵护和珍爱，真心的祝福

总结:1、发现雪人怀中贺卡，被深深打动 雪地贺卡：2、替雪人回复贺卡，小心保护孩子的“梦”

3、感叹有秘密的童年最幸福

珍惜童年 珍爱童心

理解阅读结合课文，指名用简洁的三四句话来复述 故事大意 (在叙述中要包含记叙的六要素：:时间、 地点、事件的起因、经过、结果)

合作讨论①“我”为什么要这样做？ ②你觉得等不到回音的李小屹会受到 “我”的伤害吗？ 请问如果“我”不给她寄去第一封 贺卡的结果作比较