青少年心理学作业——“小孩不笨2”影片观后感

青少年心理学

鼓励，一把神奇的钥匙

——影片《小孩不笨2》观后感

学 院：生命科学学院

专 业：生物科学

年 级：2009级

姓 名：周 影

学 号：1244409099

鼓励，一把神奇的钥匙

——影片《小孩不笨2》观后感

“资源放错了位置就会成为垃圾，而垃圾放对了位置就会变成资源。” “烂苹果切掉还可以吃，但丢掉就没用了！”

“你需要一把钥匙，少看孩子的缺点，多看孩子的优点。”

……

《小孩不笨2》这部影片中许多台词都值得我们去深入思考，没有教不会的孩子，只有不会教的家长和老师。任何一个家长都很疼爱自己的孩子，父母恨不得给孩子最好的一切，而为了给孩子创造优越的物质基础和学习条件，他们忙忙碌碌，渐渐忽略了与孩子的沟通交流，只以成绩作为对孩子的评价标准，成绩不好要责骂甚至鞭打，成绩好又感叹怎么没有取得更优异的成绩，渐渐地，家长与孩子之间沟通的那扇门关闭了，家长变得暴躁易怒，孩子越来越孤独落寞，甚至误入歧途，如影片中的成才、学谦，究竟为何致此？家长和老师都需要反思。 处在学生时期的孩子固然要以学业为重，但评价一个学生的好坏不能只看成绩，我们给予孩子的应该是客观的、综合的评价。无论是家长还是老师，都应用一双善于发现美的眼睛去看待孩子、学生，他们各有所长、各具特质，他们有自己的爱好和特长，他们有自己的想法和观点，父母和老师要做的不是将他们的棱角磨光，把他们变成千篇一律、听从教导的好学生，而是要充分挖掘他们的天分和才能，肯定他们的努力与付出，鼓励他们的进步与成就，让他们在鼓励下成长，在肯定中进步。

对于犯错误的学生，不能一味的责骂、鞭打他们，要知道责骂只会让孩子觉得自己不被尊重、不被重视，当冷冰冰的鞭子一次又一次抽打在孩子身上时，他们遭受的不仅是肉体上的伤害，更是内心的煎熬。慢慢地，因为怕受到伤害，他们学会把自己善良、可爱的一面伪装起来，层层包裹，将自己封闭在狭小的空间里，久而久之，他们变得品行恶劣，最终放弃了自己。究竟是什么使他们放弃自己呢？家长和老师就没有责任吗？在这个过程中，不正是家长和老师扮演了无情刽子手的角色，将他们的好奇心、特质扼杀了嘛？所以家长和老师切忌放弃任何一个孩子，我们要以发展的眼光看待他们，为步入迷途的孩子指引方向，做他们

的指路明灯，给予关怀和鼓励、自信与希望，为他们提供自我展示的舞台，还他们一片自由的空间，帮他们找回自信。

家长都是爱孩子的，老师也都是爱学生的，这点毋庸置疑，但爱需要以适当的方式表达才能被对方感知。教化、潜移默化的熏陶远比生硬的责骂、体罚有效得多，要知道家庭环境、学校氛围对一个孩子的成长的影响是多么巨大！所以家长和老师都要努力寻找那把钥匙，那把开启孩子心门、打开心扉的钥匙，多与孩子进行沟通和交流，了解他们的真正需求；给予孩子适当的鼓励与称赞，让他们看到希望，看到努力的方向和动力。

作为一名免费师范生，这部影片给我的启示良多，要想成为一名优秀的人民教师，不是只有扎实的专业知识、过硬的教师技能就足够的，如何去爱自己的学生、如何真正走入孩子的内心世界、如何去育人等等，诸多问题值得我一生去学习和思考。不过，我相信一点，对于孩子而言，给予平等的对待、恰当的关爱和适当的鼓励是十分重要的。

鼓励，是一把神奇的钥匙，给予他人一句肯定、赏识的话语往往会收到意想不到的效果，影片中成才受到赏识后所见证的奇迹正说明了鼓励的巨大力量。教育孩子如此，生活中对待他人亦是如此。我们的称赞会为他人带去喜悦和动力，同时自身也会倍感愉悦，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”；同样，我们也会需要他人的肯定与赞扬。所以不要吝惜鼓励，多去赏识周围的人，发现他们的优点、闪光之处，说不定还会有意外的收获！

鼓励，这把神奇的钥匙，让我们共同紧握！

鼓励，所创造的奇迹，让我们共同见证！