七年级上册湖南地方文化常识教学计划

七年级上册湖南地方文化常识教学计划

杨桥中学 谢帅尧

一、学情分析

七年级新生刚从小学进入初中，对于本科目的接受能力较弱，基础也比较差，但是学生对此门课兴趣较浓厚。

二、教材分析

本册教材共16课，分为地理和历史两部分。前6课为地理部分，从第七课到第十六课为历史部分。

第1课 位置与区划，第2课 人口与民族，第3课 山地丘陵为主的地形，第4课 亚热带季风气候，第5课 洞庭湖水系，第6课 自然灾害与防治，第7课 远古遗存与传说，第8课 珍贵的出土文物，第9课 楚国势力的扩展和秦楚争夺黔中郡，第10课 长沙国的繁荣和孙刘势力在湖南的争战，第11课 马氏楚国的兴衰和北宋时期梅山的开发，第12课 古代湖南的居民和民族变迁，第13课 古代文学艺术，第14课 古代思想与宗教，第十五课 古代科技成就，第十六课 书院教育的兴盛与湖湘学派的创立。

三、教学目标

帮助学生了解湖南地方文化常识。了解湖南地理的复杂多样，湖南历史的风风雨雨，湖湘文化的渊源与特征。激发学生热爱家乡，维护民族团结的思想感情。

四、教学措施

1、引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解湖南的历史变化。

2、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。通过辅助资料拓展学生的知识面，激发学生热爱家乡，珍视家乡的历史、文化传统的情感。

3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在快乐中学习，在愉悦中学习成长。

3、有些内容距离学生现实生活比较陌生，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。