高等学校教师职业道德修养

安徽省岗前培训

官学：是指由中国历代官府所办的各级学校。中国封建官学教育制度的初步形成当从汉武帝兴学算起，经历代王朝的发展而趋于完善。

科举制度：科举制度是封建社会的一种教育和考试制度，由于采用的是分科取士的办法，所以称为科举。

教师职业：是一种崇高而神圣的职业。承担着传递并发展前人创造的一切优秀文化的重任，肩负着培养一代新人的重任。 道德：道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和人们的内心信念所维持的，用以调整人们相互之间以及个人与社会集体之间关系的行为规范和品质的总和。

职业道德：是指人们在职业生活中所应遵守的基本行为准则和一系列职业道德规范。

教师职业道德：是教师在其职业活动中调解和处理各种关系所应遵循的基本行为规范和行为准则，以及由此而形成的道德品质。

道德准则：它是一定社会或阶级在道德上对人们的行为和品质提出的根本要求，是调整个人与他人、个人与集体以及个人与社会整体之间利益关系的根本指导准则，是评价人们行为是与非、善恶的根本标准；同时，也是对一定社会或阶级的道德关系的本质概括，是道德的社会本质或阶级属性的最直接最集中的反映，是区分不同道德类型的最根本的标志。

道德规范：是一定的社会和阶级从其社会整体利益出发形成和概括的，人们在某种社会关系中应当普遍遵循的具体的行为准则。

集体主义：是以公有制为基础的社会主义制度在道德上的集中表现。

乐教敬业：所谓“乐教”就是乐于教育，是指教师要以一种愉悦、快乐和热爱的心情投入到教育活动中去。所谓“敬业”即是尊重职业，即是指教师把自己的教育事业当作一项崇高而神圣的事业来看待，为此而专心致志，刻苦钻研，努力奉献的精神。

教书育人：是指教师要根据社会发展的需要和学生身心发展的规律，自觉地把教学和教育结合起来，既传授科学文化知识，又进行思想品德教育，把学生培养成德、智、体诸方面全面发展的一代新人。这既是教师的基本职责，又是教师应当遵循的基本道德要求。

教学相长：教与学中相互影响,相互促进,从而双方都得到提高。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。学－－－ 知不足 －－－自反；教－－－ 知 困 －－－自强故曰：教学相长也。所以：相互促进。

学生为本：高等学校和教师因为学生而存在，为了学生而发展。学生是学校的根本，是教师这个职业存在的理由和根据。教师应该把学生作为自己的工作中心，把培养学生、促进学生最大限度地发展作为自己的基本职责。教师的一切工作要以有利于学生成长和成才为目的，教育的方式和手段以符合学生的特点为依据，而不能以我为中心，不考虑学生的需要和实际，让学生围着自己转。教师既是学生的指导者，也是学生的服务者。 廉洁从教：要求教师的教育教学活动严格遵守国家的法律、法规，不利用教师特有的权利（招生、分数、评奖等）从学生身上牟取私利。

1教育合力：由家庭、学校、社会等多方面教育因素对人才成长共同施加的全方位、立体式的综合影响。

2 教育者集体：广义上的教师集体，即由一所学校里全体教职工所组成的教育工作者的集体，包括学校的党政领导、行政管理人员、授课教师、技术和信息服务人员、后勤保障人员等等。 3 集体凝聚力：指在一个社会组织中，将其每一位组织成员联系在一起，保持着相互悦纳、相互吸引、互补共生、协调一致关系的情、意因素的总和。

1 教师与学生家长互动：指教师与学生家长之间发生的交互作用和影响，它是教师、学生家长各自人际互动系统中的一种特殊的和主要的形式。具体地说，要求教师与学生家长在交往中能够各自对对方提出建设性意见、建议，促其改变教育目标、教育过程（方式、方法、手段等）和效果评价。

2 社区教育：作为一种教育哲学，是一种地域性的全方位的大教育观，是与社区内的经济、政治、文化、科技发展以及日常生活相联系综合协调的各级各类教育，体现了现代社会的全民教育的思想。

教师职业道德修养简答题 1，教师职业是怎样产生的？

答：是适应人们在生产劳动过程中传递知识、经验的实际需要而产生的，同时也随着生产劳动和社会生活的变化而变化，经历了一个不断发展的历史过程。 2，我国的书院教育有何特点？ 答：（一）教育教学与学术研究并重，二者相得益彰。（二）书院盛行讲会制度，提倡百家争鸣，形成一种宽松的学术氛围。（三）书院的教学注重发展学生个性，提倡教学相长，采用师生论辩式教学模式。 （四）人格教育与知识教育并重 3；教师的职业劳动有哪些特殊性？

答：目的的双重性，对象的多样性，手段的示范性，过程的往复性，内容的丰富性，效果的迟效性。 4，如何理解道德的本质？

答：道德的本质是对道德产生的根源、社会地位、作用方式等问题的回答并以此区别于其它社会现象。一，伦理思想史上的道德本质说（1）客观唯心主义观点，（2）主观唯心主义观点，（ …… 此处隐藏：35148字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……