大学汉语第二次作业参考答案

王漫宇教授大学汉语第二次作业参考答案

大学汉语第二次作业參考答案

一、指出下列句中所用的模拟方法。（15×2）

1、朝山下望去，肥沃的麻查密大平原横躺在眼前，绿沉沉、雾腾腾、烟瘴瘴的，好一番气象。（杨朔《赤道雪》）

答：方法：摹状。

“绿沉沉、雾腾腾、烟瘴瘴”，三个句式相同（ABB式）的叠词的连续使用，对大平原的色彩、状态进行了有效的、逼真的摹写，使得句子更具美感的同时，读来也颇有韵味。

2、我们尝过甜甜的戏《拾玉镯》，尝过苦味的戏《六月雪》，尝过酸酸的戏《吕蒙正坐窑》 （王朝闻《一处辣戏——打红台》）

答：方法：摹味。

“甜、苦、酸”是通过通感的心理机制，将“戏”带来的多种感官的感受用味觉的感受描摹出来。

二、阅读下面的文字，简要谈谈作者是怎样增强语言的形象性的。（30×1）

我们离开了那些土地，但是我们记着那里的月亮。我们早逝的青春呵，有如冬天的残月，苍白、冰冷、残缺。（张美华《熷月》）

答：先将“早逝的青春”用比喻具体化形象化，再进一步描绘喻体，倾注了作者的主观感受，使“早逝的青春”不仅形象化，也情感化了。苍白、冰冷、残缺三个词一词一顿，读来使人感觉到阵阵寒意，而这种寒意，正是作者每每回想早逝的青春时最为强烈的感受。

三、阅读下面的文字，谈谈文中用了什么方法，给人以怎样的感觉。（20×2）

1、海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样轻柔；又像是情人的密语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘零在水上。（鲁彦《听潮的故事》）

王漫宇教授大学汉语第二次作业参考答案

答：方法：拟人，如将海比作诗人、情人等；比喻，如像微风拂过琴弦；像落花飘零在水上；通感，海潮的声音本是听觉，但作者说仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样轻柔，将听觉通达于视觉、触觉等。

这一系列方法的巧妙运用，为读者勾勒出一幅朦胧雅致的听海图，使读者仿佛身临其境，与作者一起静静的听海的声音，海的诗。

2、我探身窗外，欲再寻几片颤抖的回忆 （赵翼如《家乡的阁楼》） 答：运用了通感的手法，用“颤抖”修饰“回忆”，使抽象的心理活动化作一种具体的动态形象，让人感受到这是一种不堪回首的“回忆”，是一种使心灵震颤的“回忆”