初中化学-第四单元自然界的水思维导图

初中化学-第四单元自然界的水思维导图

初中化学总复习第四单元自然界的水思维导图

双城区兰棱镇第一中学 孙淑荣

地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡不足

1%

水资源 海水占地球总水量的96.5％；海水中含有80多种元素。

海水中含量最多的物质是 H 2O

最多的金属元素是Na ，最多的元素是 O 。

为什么水资源匮乏？①用水量增加②水污染严重

生活中一水多用案例：淘米水浇花 节约用水：农业上：改大水漫灌为喷灌或滴灌 爱护水资源 工业上：利用新技术新工艺 工业“三废”（废渣、废液、废气）；

水污染物 农业：农药、化肥的不合理施用

生活：生活污水的任意排放

工业：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放； 防止水污染： 农业：合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；

生活：生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；

效果由低到高的是 静置、吸附、过滤、蒸馏（均为 物理 方法） 其中净化效果最好的操作是蒸馏

水的净化 净化方法 既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。

作用是：既能过滤又能吸附一些溶解性的杂质，出去臭味

硬水与软水 A.定义 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；

软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。

B ．鉴别方法：取样加入用肥皂水，搅拌 。

有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水

C ．硬水软化的方法：实验室：蒸馏 生活中：加热煮沸

D ．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢， 不仅浪费燃料，使管道变形甚至引起锅炉爆炸。

A.装置―――水电解器 电源种类---直流电

B.加入硫酸钠或氢氧化钠的目的----增强水的导电性，加快水的电解速度

C. 化学反应： 2H 2O 通电 2H 2↑+ O 2↑

D. 产生位置 负极 正极

体积比： 2 ：1 （为什么体积比有时大于2:1氧气?） 质量比： 1 : 8 氧气比氢气更易溶于水，电极消耗氧气） E 水通电分解的微观实质是：水

F 结论： ①水是由氢、氧元素组成的。

（1）通电分解 2H 2O

通电 2H 2↑+O 2↑ 水的化学性质 （2）水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：H 2O + CaO==Ca(OH)2

（3）水可遇某些氧化物反应生成酸，例如：H 2O + CO 2==H 2CO 3

５、其他

（１） 水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。

水的吸收：常用浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、铁粉。 电解水的实验

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