幼儿园科学活动《纸筒的力量》

大班科学活动《纸筒的力量》

设计意图：纸是幼儿日常生活中熟悉的东西，幼儿常用它们画画、做手工作品等。可大班幼儿已有了很强的创造能力，他们喜欢用纸做新的东西。因此，我设计了本节科学活动，在活动中让孩子们去探索、去创新，从而获得不同折法的纸筒所承受力的不同的经验。

一、活动目标：

1、激发幼儿探索纸筒的承受力的秘密。

2、引导幼儿将科学知识与生活实际相联系。

3、培养幼儿动手操作的能力。

二、活动准备：纸若干、双面胶、积木若干、实验记录表若干、幻灯片一组。

三、活动过程：

1、创设情境，激发幼儿自己动手造桥墩的兴趣。

2、出示纸，让幼儿自己选择小组，并引导幼儿将纸分别卷成三棱和柱、四棱柱和圆柱体的纸筒做桥墩。

3、检验幼儿自己建的桥墩的承受力。

各组幼儿用往桥墩上放积木的方法，来检验哪种桥墩的承受力最大。

4、填写实验记录表。

请幼儿将自己的实验结果填写在自己的记录表中。

5、比较三种柱体的承受力。

各组各派一个代表到前面来，比较操作哪种柱体的承受力最大。

6、填写实验统计表。

幼儿代表一个一个的进行实验，教师填写实验统计表。

7、实验总结：让幼儿根据实验结果说一说：为什么圆柱体承受的积木块数最多？说明了什么问题？哪种柱体最适合做桥墩?

8、生活延伸：请幼儿欣赏桥和建筑物的图片，让幼儿感受生活中运用圆柱体建桥和建筑物的原理。并请幼儿想一想，哪里还用到了圆柱体？