茅屋为秋风所破歌

王庄镇三中

马俊凤

题解茅屋为秋风所破歌 为： 被 歌：诗的体例

意思是茅屋被秋风所破坏。

杜公祠

杜

甫

郭 沫 若 题 成 都 杜 甫 草 堂 诗 史 堂 联

震民振世 教学 撼间笔上 目标 人疾疾疮 心苦呼痍 。,。, 作者 笔 诗 底 中 波 圣 澜 哲 背景 ， , 百 社 姓 会 疾 病 评价 苦 态 ， ,

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诗为事作，屋凭人传

草 堂 留 后 世 ， 诗 圣 著 千 秋

︳

公元761年秋天

学习目标1、感悟诗中所包含的感情。 2、了解作者文学常识。 3、理解诗歌内容。

作者： 出生：(712-770年),字子美，自号少陵野老，祖籍襄州 襄阳(今湖北襄阳) 地位：盛唐时期伟大的现实主

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义诗人，被后世尊称为“诗 圣”。 作品：“三吏”(《新安吏》、

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《石壕吏》、《潼关吏》)、 “三别”(《新婚别》、《垂 老别》、《无家别》)等1500 多首诗。

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背景：唐肃宗乾元二年(759),关中地区闹饥灾，民不 聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州，又辗转到四川。在 亲友的帮助下，杜甫在成都西郊的浣花溪畔建起了一座 草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自足，于 是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗自娱。但是， 这种表面上的安逸，掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他 那一贯的忧国忧民情怀。 上元二年(761)秋天，一场暴雨袭击了他的茅屋， 再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实， 让他忧思，于是写下了《茅屋为秋风所破歌》这首诗。

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给加括号的字注音： 三 (重 ) 茅 挂 (罥) 塘 (坳 ) 布 ( 衾 ) (见)此屋 突(兀) 大(庇) 怒(号)

(二)、新课设计一、初读感知 二、再读明意 三、品读悟情

一、初读感知 (3分钟)要求: 1.读准字音。 2.注意节奏。 3.体会思想感情。

感知内容：借助注释、查阅资料、小组 合作翻译课文。

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(注意重点字、词、句)诗文浏览 重点字词 诗文翻译

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二、再读明意(2分钟)要求: 结合课下注释疏通大意，抓住文中的关键词， 用四字短语来概括每小节诗的主要内容。

秋风破屋 屋漏难眠

群童抱茅

广厦庇寒

三、品读悟情 (10分钟)⑴赏析第一诗节 ，思考下面的问题

1、(1)作者用哪个词描写秋风的? (2)为什么用该词而不用“猛烈”“凶猛” 等词语? 2、“卷”和“吹”相比,在描写风之猛烈上 哪个 词更好？好在哪里? 3、请用一个字概括诗人此时的心情。

三、品读悟情

(10分钟)⑴赏析第一诗节 ，思考下面的问题

1(1)作者用哪个词描写秋风的?怒号 (2)为什么用该词而不用“猛烈”“凶猛”等 词语?

“怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。 同时，它运用了拟人的手法。

2、“卷”和“吹”相比,在描写风之猛烈 上哪个 词更好？好在哪里? “卷”字好。即形象又有力度。 3、请用一个字概括诗人此时的心情。