⑵作出假设：

⑶制定计划：

⑷实施计划：

⑸预测实验现象：（6）实验结论： 。

3、小组讨论：

（1）为什么把实验装置放在黑暗处？

（2）为什么要两套装置？乙装置有什么作用？

（3）盖玻璃板时留有一定的缝隙，目的是什么？

4、你还能举出其它生物影响环境的例子来吗？

【跟踪练习】

1．“大树底下好乘凉”这句俗语说明了（ ）

A．生物能影响环境 B．生物能适应一定的环境 C．环境能影响生物的生存 D．生物与环境可以相互影响 2．下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是（ ） A．具有发达的根系 B．具有肥厚的肉质茎 C．具有较大的叶片 D．具有厚厚的角质层 3.蚯蚓以土壤中的有机物为食，蚯蚓的活动还可以改良土壤。这说明（ ）

A.生物制约环境 B.生物必须适应环境

C.生物与环境相互影响 D.生物与环境相互协调

4.下列能反映生物影响环境的成语是（ ）

A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.螳螂捕蝉，黄雀在后

C.千里之堤，溃于蚁穴 D.不入虎穴，焉得虎子

5.樱桃因成熟早、甘甜可口深受人们的喜爱。但是如果春天持续低温、霜冻会造成樱桃大面积减产，这说明（ ）

A.生物制约环境 B.生物能够影响生物

C.生物对环境的适应具有相对性 D.生物能够改变环境

6、生物与环境相应依赖，相互影响．下列哪一项体现了生物影响环境（ ）

A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B．朵朵葵花向太阳

C．过度放牧，草原退化、荒漠化 D．种豆南山下，草盛豆苗稀

7、探究蚯蚓对环境的影响试验中，要设置套装置，其中一装置中不放蚯蚓，该装