【情景导入】：结合回顾生态因素的知识

1.鱼儿离开水放到空气中能生活吗？这是为什么？

2.你不戴任何护具、完全浸泡在水中可以生活吗？这又是为什么？

以上两个事例说明了生物与环境有怎样的关系？

【导学达标】——仔细阅读材料，勇敢展示

任务一：生物对环境的适应

阅读课本21页插图完成下列各题：

荒漠中的骆驼： 莲的根状茎和叶柄：

寒冷海域中的海豹： 山上的旗形树：

避役改变体色： 葵花朵朵像太阳：

1、以上生物的形态结构或生活方式的特点与他它们的生活环境有什么关系？

2、你还知道哪些生物适应环境的例子？

【跟踪练习】

1、下列属于生物对环境适应的有（ ）

A、鱼的身体呈流线型

B、鹿、兔等动物奔跑速度很快

C、树蛙随它所栖息的树种不同而具有不同的体色

D、北极的北极狐和白熊，毛是白色的

2、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ）

A、生物对环境的影响 B、环境对生物的制约

C、生物对环境的适应 D、环境对生物的适应

3、野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌，这种现象体现了（

A．生物适应环境 B．生物依赖环境 C．环境改变生物 D．生物改变环境

4、在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是（ ）

A、根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘）

B、根系发达、树冠高大的乔木（如杨树）

C、根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）

D、根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）

）