初中思想品德课学习兴趣培养论文

浅议初中思想品德课学习兴趣的培养

中学思想品德课是对中学生进行德育教育的重要阵地，是是教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观的主要渠道。但由于思想品德课的思想性、理论性、时代性较强，加之教师在上课时过分注重知识重点的传授，而忽视了中学生的个性需求、自主探究和自我发展。特别在广大的农村，由于交通、信息闭塞、周围环境的影响，学生对社会缺乏了解。所以，学生在课堂上获得的只是一些教条，不知道所学知识在生活实际中有什么作用，如何用，甚至觉得它们和现实是相矛盾的，是空洞无用的东西，从而挫伤了学生学习的积极性，进而失去了学习的兴趣。因此，普遍出现了农村教师难教、学生难学的现象，导致难以达到预期的教育效果。那么，作为思想品德课的老师应该如何通过适当的方式激发学生的学习兴趣呢？本文仅从以下五方面来探究。

1、运用教学案例，激发学生的学习兴趣。

教学案例可以增强专业知识的感性认识，加速知识向技能转化，推进启发式教学，提高教学质量，培养分析和解决问题能力。在选择教学案例时，教师要结合学生情感体验和道德实践的实际水平，有针对性地选择具有常识性、生活性的新颖案例，让学生在较短的时间内调动各种智能因素，进行综合运动，激发兴趣，积极思考，达到把握重点、突破难点、提高能力的目的，让学生有身临其境的感觉。例如在讲解《我国的环境问题》这一课时，我利用网络找到大量的环境方面的资料，通过这些资料，学生了解了我国的环境现