19.《月亮上的足迹》导学案

执笔：GGG 班级 姓名 时间 2011年11月 日

学习目标：

1、速读课文，概括文章主要内容。

2、 理清文章思路，了解人类登月的知识。

3、 激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。

学习重点：

1、概括各部分要点，理解文章内容。

2、理解列数字方法的作用。

学习难点：

培养自主探究的学习能力。

学习方法点拨：

1．快速阅读法。本文是一篇饶有兴趣的科普小品，以明晰的时间线索将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象。先让学生较快速度地默读，整体感知文章大意，再用简洁的语句梳理概括内容要点。

2．延伸拓展法。激活学生的思维，就关于报道人类登月的文章如自读课本中的《登陆月球》进行对比阅读，充实有关细节，培养探索太空的兴趣。

教时设计：2课时

日积月累：

诗中月

1．床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)

2．野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)

3．明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》)

4．月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶：《塞下曲》)

5．举杯邀明月，对影成三人。(李白：《月下独酌》)

6．小时不识月，呼作白玉盘。(李白：《古朗月行》)

7．深林人不知，明月来相照。(王维：《竹里馆》)

8．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》)

9．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼：《水调歌头 明月几时有》)

10．秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄：《出塞》)

教学过程：

第一课时

一、课前预习:

1、给下列加点的字注音。

椭圆（ ） 铁锹（ ） 溅落（ ） 海域（ ）

2、查工具书，给课后“读一读，写一写”词语注音，释义。补充下面几个：

（l）畅谈： 。 （2）昂首挺立： 。

（3）遥遥在望： 。（4）可望而不可即： 。

2. 速读课文（做到集中注意力，不出声，不回视），感悟文章大意：

（1）本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。