【选修2-3课件】1.9组合(三)
时间:2025-04-05
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复习巩固:1、组合定义: 一般地,从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素并成一 组,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合. 2、组合数: 从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有组合的个数 ,叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数,用符号 m C n 表示. 3、组合数公式:m n! A n(n 1)(n 2) (n m 1) m m n Cn Cn m Am m! m !(n m)!
我们规定:Cn 1.0
定理 1:
C Cn
m
n m n
性质2一个口袋内装有大小相同的7个白球和1个黑球. ⑴ 从口袋内取出3个球,共有多少种取法? ⑵ 从口袋内取出3个球,使其中含有1个黑球,有 多少种取法? ⑶ 从口袋内取出3个球,使其中不含黑球,有多少 种取法?
解:(1) ⑶
C 56C 353 7
3 8
⑵
C 212 7
思考:上面所求出的三个组合数有怎样的关系?
我们发现:
C
3 8
C C2 7
3 为什么呢 7
我们可以这样解释:从口袋内的 8个球中所取出的3个球,可以分为 两类:一类含有1个黑球,一类不含 有黑球.因此根据分类计数原理, 上述等式成立.
性质2证明:
n! n! m!(n m)! (m 1)![n (m 1)]! n!(n m 1) n!m (n m 1 m)n! m!(n m 1)! m!(n 1 m)! (n 1)! m C n 1 . m![( n 1) m]!
C Cm n
c n 1 c n c nm 1 n
m
m
m 1
你能证明这个性质吗?
c n 1 c n c n
m
m
m 1
注:1 公式特征:下标相同而上标差1的两个组合数 之和,等于下标比原下标多1而上标与原组合数上标 较大的相同的一个组合数. 2 此性质的作用:恒等变形,简化运算.在今后学 习“二项式定理”时,我们会看到它的主要应用.
C例1(1)
计算:
m n 1
C Cm n
m 1 n
C 3 100
C
3 99
C 99; 100 99 983
2
( 2)
2C
3 8
3 2 12
161700
C9 C8 .3 8 3 8 2 8 2 8 3 8
2 C (C C ) C C 56
例2 求证: m m 1 m m 1 ( 1 ) Cn 1 Cn Cn 1 Cn 1 ;
C 2C C . m 1 m 1 m (2) C n C n 2C n m m 1 m 1 m m m 1 m 1 ( 1 ) (C n C nC n (1C n C nC 1 n ) C n) m 1 m m 1 m C n CC n n 1 1 Cn m m 1 C n C n 1 . 2.(2) Cm 1 n m 1 n m n m 1 n 2
m m m 1 C C C n n 组合数性质2: n 1
快速反应: 98 97 6.计算 C100+C100
8 n
1666502 100
7.若C2 3
7 n 1
____. C C , 则 n=147 n
8. C +C +C + +C2 4 2 5
166649 _______ . 0 1 2 9 9.计算 C +C +C + +C 2002 ______ .4 5 6 132 3 2 4 2 5 2 100
8.C C C C 2 3 2 2 2 C3 C3 C4 C5 C100 1
C C C C 3 C101 1 1666493 4 2 4 2 5
2
100
1
几种常用的解题方法一、等分组与不等分组问题例3、6本不同的书,按下列条件,各有多少种不同的分法; (1)分给甲、乙、丙三人,如果每人得2本有多少种方法? (2)分给甲、乙、丙三人,如果甲得1本,乙得2本,丙得3 本,有多少种分法? (3)分给甲、乙、丙三人,如果1人得1本,1人得2本,一 人得3本,有多少种分法? (4)分成三堆,其中一堆1本,一堆2本,一堆3本,有多少 种分法? (5)平均分成三堆,有多少种分法? (6)分成四堆,其中2堆各1本,2堆各2本,有多少种分法? (7)分给4人,其中2人各1本,2人各2本,有多少种分法?
练习: (1)今有10件不同奖品,从中选6件分成三份, 二份各1 件,另一份4件, 有多少种分法? (2) 今有10件不同奖品,从中选6件分给甲乙丙三人,每 人二件有多少种分法?
解: (1) C C C C 3150 2 2 C C C (2) 6 4 C 189006 10 6 10 1 2 4 6 1 2 1 1 2 2
二、不相邻问题插空法例4、某城新建的一条道路上有12只路灯,为了节 省用电而不影响正常的照明,可以熄灭其中三盏 灯,但两端的灯不能熄灭,也不能熄灭相邻的两 盏灯,可以熄灭的方法共有( ) 3 3 3 3 A C C11 种 (A) 8 种(B) 8 种 (C) C9 种 (D)
三、混合问题,先“取”后“排”例5 对某种产品的6件不同的正品和4件不同的次品, 一一进行测试,至区分出所有次品为止,若所有次 品恰好在第5次测试时全部发现,则这样的测试方法 有种可能? 解:由题意知前5次测试恰有4次测到次品,且第5 3 1 4 次测试是次品。故有: C C A 576 种可能。4 6 4
练习:1、某学习小组有5个男生3个女生,从中选3名 男生和1名女生参加三项竞赛活动,每项活动至少有1 人参加,则有不同参赛方法______种.解:采用先取后排方法:3 1 2 3 C5 C3 C4 A3 1080
2、3 名医生和 6 名护士被分配到 3 所学校为学生
体检,每校分配 1 名医生和 2 名护士,不同的分配方法共有多少种?解法一:先组队后分校(先分堆后分配)
C C A6 4
2
2
3 3
540
解法二:依次确定到第一、第二、第三所学校去的医 生和护士.1 3 2 6 1 2 2 4
(C C ) (C C ) 1 540
四、分类组合,隔板处理例6、 从6个学校中选出30名学生参加数学竞赛,每 校至少有1人,这样有几种选法?分析:问题相当于把个30相同球放入6个不同盒子(盒 子不能空的)有几种放法?这类问可用“隔板法”处理. 解:采用“隔板法” 得: C5 409529
练习: 1、将8个学生干部的培训指标分配给5个不同的班级, 每班至少分到1个名额,共有多少种不同的分配方法?
2、从一楼到二楼的楼梯有17级,上楼时可以一步走 一级,也可以一步
走两级,若要求11步走完,则有 多少种不同的走法?
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