最新人教版七年级历史上册第19课北魏政治和北方民族大交融优质课公开课教案

第19课北魏政治和北方民族大交融(1课时)

【学习目标】

1．通过对本课的学习使学生掌握北魏孝文帝改革的原因、内容及作用，提高学生综合分析历史问题的能力。

2．层层设问激活学生的好奇心和求知欲，通过合作学习、发现学习、探究式学习等方法突破重难点。

3．北魏孝文帝改革推动了北方民族大融合，是符合时代发展潮流的，从而初步树立维护民族团结和祖国统一的价值观。

【学习重点】

北魏考文帝的改革措施。

【学习难点】

正确认识民族大融合的含义。

创设问题情境，激发学生学习的兴趣。导入新课。解读学习目标。要求学生划记其中的关键词，明确学习目标。

方法指导一：

老师可以让学生模拟北魏孝文帝召开大臣会议，讨论议题：要不要迁都。参考课本中的正文及小字部分，对学生会有很大的帮助。

方法指导二：

评价历史人物，应该看他的所作所为是否顺应历史发展潮流，是否有利于社会的进步。

方法指导三：

指导学生通过歌谣的方式巧记本课知识：

北魏有个孝文帝，

迁都洛阳定大计。

穿汉服，学汉语，

改汉姓，学汉礼。

卑汉联姻受鼓励，

采用汉制学律令。

以孝治国真高明，

崇孔尊老倡风气，

民族融合大统一。

方法指导四：

可采取情景剧或者百家讲坛的形式进行展示。情景导入生成问

题

可以播放歌曲《五十六个民族五十六朵花》，可以提问：这56个民族中有没有历史上曾经出现的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌？(可引导学生查阅“中国民族分布图”)如果没有的话，那么他们去哪呢？今天我们就穿越时空隧道，看看那时民族融合的情况！

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