各省18套题目详细分析

2010年全国高考作文立意全指导

一、2010高考全国I卷作文题

【材料内容】餐桌上，三只猫在吃鱼，就一只猫捉老鼠。别的猫或捧腹满足地眯着眼笑，或张开大嘴与别的猫笑谈，说：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠?”

【作文要求】阅读图画材料，要求选准角度，明确立意，任选文体，自拟标题，不要脱离材料内容和含意的范围，写一篇不少于800字的文章。

【特色解说】全国I卷作文，是个思辩色彩很浓的题目。它将学生的眼光由猫转向人类圈，思考转型期中的一些怪异现象与人们的世俗化心态。对这种现象与心态，需要从社会学的多个角度（如角色、责任、道德、价值、情感）等来深究与批判。

【立意指向】漫画，我们的学生并不陌生。它用简单而夸张的手法来描绘生活或时事。常运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺效果。本题正是借助夸张的画面与夸张的语言，给学生思考的骏马以驰骋的空间。透过画面，我们可强烈地感到一只猫的心满意足，两只猫的对捉鼠猫的嘲笑与高谈，突出的话语是“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠?”而捉鼠的猫，依然是威风不减，致力捕鼠。这一些实是对转型期中的一些怪异现象与人们的世俗化心态的影射与揭露。猫，就是世俗中各种人的行为与精神的写照。可通过类比，发现转型期的这样一些怪现象：把生活的“雷锋”视为另类；把“吃苦”教育看作落后；警与匪成一家，官与商同一伙，这本是腐朽现象，有些人却觉得已经成为常态，似乎打击不打击都无所谓；又如一些九零后认为啃老有理 林林总总，只要我们试着从刚才所说的社会学的多种角度议议，是可以达到命题者的立意要求的。 二、2010高考全国II卷作文题：

【材料内容】

今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。

甲：什么是浅阅读？

乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛，浅阅读很时髦日。

丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。

丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。

乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？ 丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。 丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。 甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？

联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的