鄂教版二年级语文下册

1.学会8个字，会认10个字。 2.学习正确、流利、有感情地朗读课文，学 习默读课文。

3.通过读文，了解“指纹锁”的特点，感受现代科技的神奇，激发学生对现代科学技

术的探索兴趣。

yào shi pèi

niē chā

钥 置

匙 玻

配 璃

捏 钮

插mǔ

zhì bō

lí niǔ

拇

系握 哄 吱jīng yǎn bō hā

xì wò hǒng zhī

晶 眼 拨 哈

多音字学习：

系

jì xì

系鞋带 关系 联系

钥匙 捏着 插孔 配置 玻璃球

电钮 拇指 关系 握住

变戏法

吱声 眼睛 拨动 哈哈 亮晶晶 哄骗 半信半疑 不声不响

读课文的1—3自然 段。说说知道了什么？

糟了，岚岚把钥匙给弄丢了，没了

钥匙怎么，可怎么回家呀！爸爸安慰她：“哎！没关系。爸爸

马上给你配一把永远不会丢的钥匙”。爸爸说着，把岚岚的右手握在手掌

心里，像变戏法似的吹了一口气，然后松开，捏着岚岚的一个手指说：“喏，

钥匙在这儿呢！”

手指怎么能当钥匙呢?这小小

的手指真有这样神奇吗? 默读课 文4-12自然段，边读边想，将 找到的钥匙的秘密用波浪线画 出来，默读时不指读、不出声。

“指纹锁”和咱们 平时见的锁有什么 不一样？

你是从哪里知道的呢？把书 上的句子找出来读一读。

“也叫电脑鉴别锁， 就是用指纹当钥匙 的”。

它，没有插钥匙的小

孔。在那个位置有个玻璃 球，亮晶晶的，像小花猫 亮晶晶 的眼睛。

这个像小花猫眼睛的玻璃球，正 看着岚岚呢！一闪一闪的，好像在说：

“快进来呀！”这下岚岚可着急了，她和爸爸说了些什么呢？岚岚是怎样

想的？想想你们平时着急的样子？(同座分角色练习朗读)(指名分角色朗读

对话)

岚岚这样着急，可爸爸却说： “别急！”让我们听听爸爸的介绍， 看看怎样用指纹锁呢？请你们读一 读课文第10自然段，边读边画出爸 爸做动作的句子

爸爸打开“指纹锁”的后 打开

盖，拨动了几个小电钮，让 拨动岚岚把右手拇指贴在那个玻 璃球上。

指纹锁识记住了指纹，就一

定能用手指打开吗，请同学们读读最后两个自然段，看看岚岚相

信了吗？

岚岚半信半疑地伸出右手拇指， 半信半疑

往玻璃球上一按，锁舌不声不响地缩了进去，一放手，锁舌又重新伸了出 来，真灵！

岚岚半信半疑地伸出右手拇指，往玻璃球上一按，锁舌不声 不响地缩了进去，一放手，锁舌 又重新伸了出来，真灵！

同学们，岚岚想请你们做个小小 设计师呢!你们想为自己配一把什么

样的钥匙呢?请你们发挥想象，开动脑筋，为自己设计出一把既奇妙又实

用的钥匙吧!