《中小学教师专业标准(试行)》解读_研修日志.(5)_学科文库

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《中小学教师专业标准(试行)》解读_研修日志.(5)

发布时间：2021-06-05

把教材作为“圣经”解读，而要注重书本知识向生活的回归，向经验的回归。新课程把“教师即研究者”这一理念摆上了议事日程，促进了这一理念向现实的转化。

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