3. 反问句开头,吸引读者

4. 开头直奔主题,让人一目了然

5. 开头点题,用词很吸引人

6. ,场面和气氛描写为文章增色不少;

7. …对精彩地方进行简单描述;点面结合

8. 简单介绍情况,自然过渡到下一段;

9. 在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优

美的xx。

10. 作者通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，

语句畅通，中央明白。

11. 小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻

拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

12. 这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常

仔细的视察，这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触xx的高兴，使

人读了有身临其境之感。

13. 全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者

对xx童年生存的热爱。

14. 文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让xx

融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一

颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。

15. 你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!

16. 你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。

17. 作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年

之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者

爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。