选调教师考试试题

①活动准备：教师适当提供相关背景资料，如有关网址、参考建议、教学目标等。 ②确定研究主题：学生选择一个自己感兴趣的民族或国家,通过各种途径收集资料,既可以单独进行,也可以小组形式进行。

③搜集整理资料：学生将查找到的相关资料进行整合，编成手抄报，进行成果展示。有能力、有条件的同学，还可制作成PowerPoint课件或网页，插入图片、影片或声音等，全方位地介绍有关文化。

④汇编成册：教师将全部手抄报装订成册，汇编成一本《世界文化荟萃》。在编制《世界文化荟萃》时，可在相关页面设计导语，按一定的逻辑顺序编排，使之成为一本有审美价值、实用价值和纪念意义的集子。

⑤班内交流：组织学生作品进行课堂交流，尽可能让更多的学生有展示自己才华的机会。《世界文化荟萃》作为班级资料，学生在平时可以相互传阅，分享学习的快乐，体会成功的喜悦。

请你分析：此节课该教师主要采用了什么教学方法?请你分析此教学法的內涵及其基本要求?

这节课该教师主要采用的是探究教学法（1分）

它是指课堂教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下对某个疑难问题或社会热点问题进行探讨，通过学生自己的探索性活动找到答案、获取知识的一种教学方法。（2分）

探究性教学法的基本要求：一要指导学生确定探究主题；二要帮助学生搜集各种资料；三要实现师生互动，引导探究；最后是要交流展示。（6分）

第二部分 学科知识（70分）

一.选择题(每小题2分,共20分)

1. ２００９年10月24日，为救两名落水少年，湖北长江大学十多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸遇难，他们的纵身一跃，划出了90后人生的壮丽弧线。这些大学生的壮丽体现在（ B ）

①见义勇为，临危不惧 ②勇担责任，不言代价与回报

③关爱他人，不珍惜自己的生命 ④舍己救人，延伸生命价值

A. ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

2. “你用生命延续生命,割肝救子感人泪下,你血水泪水不图报答,只为孩子再度绽放生命之花。”武汉 “暴走妈妈”陈玉蓉211天每天暴走10公里减肥，成功割肝救子。从“暴走妈妈”身上我们深深认识到（ A ）

①父母对孩子的爱是深沉的，无私的 ②我们的生命是父母赋予的

③我们今后应该努力孝敬父母 ④任何时候，我们对父母都应该言听计从

A. ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3. 右边漫画《购非所需》中消费者的________受到了侵犯（ ）

A.安全权

B. 知悉权

C.自主选择权

D.依法求偿权