方案的优化。为了解决这两个问题，我们从三个方面着手优化课程设计：一、根据认知规律，由简单到复杂、由单一到综合选取项目；二、配合任务，讲解关联知识；配合进度，训练技能方法；三、典型任务示例，促进学生对知识和技能的掌握。

5 课程内容和课时安排

本课程实施项目化教学，安排了8个项目，项目排序遵循学生职业能力培养的基本规律：由简单到复杂，由单一到综合，如下图。

二、教材及教学参考资料

PLC技术应用实训采用的教材是《机床电器及可编程序控制器实验、课程设计指导书》、《PLC技术应用实训指导书》、《APS自动生产线教学系统实训指导书》三本教材。其中，高等教育出版社出版《机床电器及可编程序控制器实验、课程设计指导书》是教育部高职高专规划教材，按照学生学习和创新的规律由浅入深、由简单到复杂、由单项到系统以及有验证到设计设计实训内容，突出了学生能力的培养。《PLC技术应用实训指导书》和《APS自动生产线教学系统实训指导书》是我校结合学生实际情况编写的校本教材，书中实训项目均源自企业生产实践，反映现代科学技术的最新成就和行业企业最新技术发展水平。

为了拓展学生的知识面、满足不同层次学生的需求，我系建立了《PLC技术应用》精品课程网站，向学生了推荐了国家精品课程资源网及一些院校的国家级和省级精品课程网站，以及相关比赛的网站。

三、学情与学生学习方法的指导