生命安全教育 武汉出版社 三年级

们美丽的家了。”你知道杨叔叔说的“美丽的家”是指什么吗？是的，这就是我们人类的家园——美丽的地球。大家看。（出示地球的图片几幅）解说：在浩淼的宇宙中，我们的地球是那么迷人、那么美丽。假如让你为地球涂上颜色，你会为她涂上什么颜色？我们都希望地球永远充满生命活力，可是，现在我们的地球却生病了，它发起了低烧。今天就让我们一起用我们的心去看看在病中呻吟的地球，好吗？

二、感受“气候变暖”，理解“温室效应”。

（一）首先出示书上的两幅图片：《干裂的土地》、《酷暑难耐》。

从这两图片中你们知道地球的温度变化吗？

地球的气温在升高。气温升高主要是什么原因造成的呢？二氧化碳。结合“大暖房”理解“温室效应”。

（二）“温室效应”带来的灾难。

1、你们知道在地球的最北边，是什么地方？（播放图片，老师解说）：在这片美丽的白色

世界里，生活着一群冬的精灵——北极熊。它们是那么快乐地生活着，因为有这片寒冰。假

如，寒冰渐渐消失了，你猜猜北极熊的生活会是什么样的呢？学生回答，老师总结。是啊，同学们你们不知道，如今的北极熊就面临着这样的危机，这片它们赖以生存的寒冰正在一点点的融化。因为地球发烧了。现在你知道，地球发烧到底是什么意思吗？出示：地球发烧——气候变暖。

2、这是真的吗？全球气候真的在变暖吗？交流课前调查情况，从中你发现了什么？

（1）、出示全球气温曲线图，感受气温上升趋势

（2）、教师谈感受（自己小时候冬天与现在的差异），好不容易今年冬天终于下了一场雪，

你对今年冬天这场雪印象怎样？

（3）、出示图片文字，使学生了解今年的雪灾给国家和人民带来的巨大损失。并引导学生质疑：既然气温在变暖，为什么今年冬天这么冷？

（4）、出示专家的话，使学生了解全球变暖是一个大趋势，这次全国范围内出现的极端寒