最新校园舞蹈比赛主持词串词

时间:2025-05-14

最新校园舞蹈比赛主持词串词一

心随舞动 舞飞梦想

共青团黄冈职业技术学院委员会

大学生艺术团

全校学生

大学生活动中心

街舞、民族舞、现代舞等均可。

各院组织2个舞蹈节目参加选拔赛,每个节目演员不少于8人,不超过20人,时间不少于3分钟,不超过6分钟。并与10月28日前将参赛节目名单报至院团委。

1、选拔赛时间:20xx年 11月2 日;选拔赛以抽签的顺序进行比赛,现场不公布分数。此项比赛晋级10支舞蹈队,淘汰4支舞蹈队)

2、决赛时间:20xx年11 月 24 日;10支舞蹈队以抽签形式依次比赛,现场公布分数,按分数高低决出晋级的前6支舞队进入下一轮的比赛,(需准备排练历程片加解说,以幻灯片模式播放,时

间不超过5分钟)淘汰的4支舞队荣获优秀奖(需准备淘汰感言)

(第一轮)比赛为10分制,评委打分精确到小数点后2位

1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(2分)

2、表演过程中动作流畅协调,表现力和技巧性强。(2分)

3、舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀,能够展示大学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风采。(2分)

4、对舞曲音乐的理解准确,舞蹈动作与音乐旋律吻合,富有节奏感。(2分)

5、服装造型符合舞蹈表演形式,展现出良好的舞台效果。(2分)

第二轮(0.1分)。

进入前6名参赛队的队长,从6段音乐中分别抽取一段音乐,并根据音乐情绪即兴舞蹈表演。

1、舞蹈动作与音乐旋律吻合,富有节奏感(0.05分)

2、有创意,表现力强(0.05分)

团体奖:一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,优秀奖若干名 单项奖设最佳创编奖一名

最新校园舞蹈比赛主持词串词二

丰富学生的课余生活,培养对舞蹈学习的兴趣,为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练,提高舞蹈专业素质,使其达到学习舞蹈的初步要求,具有健美、灵活的体态。通过训练,让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力,使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧,为各种活动的参与做好充分的准备。

通过一年的活动,培养学生的节奏感和韵律感,在感受音乐的基础上,有感情的进行唱游活动,能够随着音乐的不同情绪、节奏以及节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演,寓教育于舞蹈活动之中,使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育,让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。

(一)、艺术目标

1.通过对学生进行基本功训练,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力,压腿、踢腿、下叉,下腰等内容顺利完成。

2.通过规范而且简单的舞蹈训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

3.通过一定的训练,使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法(主要解决形体、中心、控制和呼吸),能完成舞蹈的表演。

4.通过组合练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中。

(二)、思想目标

1.发展学生各项身体素质,增强学生的体质。

2.培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。

3.培养学生的自信能力。使课堂学习活动中一些基础教育、能力较弱的学生在艺术活动中获得成功的机会,改变孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲。

通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能,掌握一些舞台艺术表演的方法,会表演一些富有情趣的舞蹈,并在实践活动中不断提炼情感,增强技艺,提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力,努力为校园文化增添光彩,并为创建学校特色添砖加瓦。

本次参加舞蹈队的学生大多是农村孩子,几乎没接受过舞蹈训练,大部分学生连压腿、下叉等动作都不能完成。由于学员的年龄和基本条件的不同,所以不能要求一律,不能操之过急,软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高,因此舞蹈小组根据学生不同情况进行训练。

1、热身运动;在训练的15分钟左右的时间里,让学生做一些轻松、简单的热身运动,如:圆轴上的走步等,主要目的是创造一个融洽的学习氛围,使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备,避免用力过度。

2、地面训练:儿童的生理特点是人小稳定性差,但是软度和开度较好,而软度开度又是舞蹈动作的根本点,所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练,主要措施有:(1)脚背和膝盖的训练,(2)肩的开度和前腿的软度训练,(3)旁腰和旁腿的软开度训练,(4)胸腰和腹肌的训练,(5)脊椎和胯骨的训练,(6)胯部和臀部的训练,(7)胯部和腿部的综合训练,(8)节奏和方位的训练,(9)后腿和背肌的训练,(10)踢腿和力量的练习。

3、把上训练:遵循先双手扶把,熟练以后单手扶把,由于有把杆的依附,孩子们的形体和姿态容易正确,为中间训练打下基础。具体措施有:(1)直立和半蹲训练(2)擦地推脚背练习(3)压腿练习,分为压正腿和压旁腿(4)大踢腿( …… 此处隐藏:6733字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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