英文学术论文范文范例(13篇)

英文学术论文范文范例1

从更深层次讲，这种 Abstract 已经可以部分地取代阅读全文了。信息型 Abstract 一般长度适中，有的文献认为在 200-500 个单词比较适合，太短了说明不了问题，太长了就违背了 Abstract 简短的写作要求。因此，对比介绍型 Abstract ，信息型 Abstract 除了描述论文的主题外，还会全面但概括性地介绍论文的研究要点和各个研究要点的主要核心内容，将方法、结果和结论都要表述清楚。信息型 Abstract 实例如下:

上例的 Abstract 详细介绍了针对成年大鼠饮食中糖类最佳比例的测定方法、实验数据以最终的结论，是一篇发表在 Physiological research / Academia Scientiarum Bohemoslovaca 期刊上典型的信息型 Abstract 论文。通过该例可以看出，信息型 Abstract 主要将论文研究的主题、方法、结果/结论写得比较详细。

英文学术论文范文范例2

[摘 要]思辨能力或称批判性思维能力，是指能够对事物进行分析、辨别、质疑、反思和评价的能力，是一种能够提高学生创新能力

[2] Dewey， John. How We Think[M]. New York： D. C. Heath and Company， 1933.

[3] Facione O’，P. 1990. California Critical Thinking Skills Test [ M] .Millbrae： The California Academic Press.

[4] Geertsen， H. Reed， Rethinking thinking about higher-level thinking [J]. Teaching Sociology， 20_（1）.

[5] Hughes，A. Testing for Language Teachers [M]. Cambridge： Cambridge University Press， ^v^.

[6] 陈亚平，刘枫.英语学院20_级新生批判性思维能力调查 [J] .北外英文学刊，20_（1） .

[7] 高校外语专业教学指导委员会英语组.高等学校英语专业英语教学大纲（20_版）[M].上海：上海外语教育出版社，20_.

[8] 何其莘，黄源深，秦秀白，陈建平.近三十年来我国高校英语专业教学回顾与展望[J].外语教学与研究，20_（6）.

[9] 胡文仲，孙有中.突出学科特点，加强人文教育――试论当前英语专业教学改革[ J].外语教学与研究，20_（5）.

[10] 胡文仲.英语专业“专”在哪里[J].外语界，20_（6）.

[11] 黄源深.英语专业课程必须彻底改革――再谈“思辨缺席”[J].中国外语，20_（1）.

[12] 李莉文.英语专业写作评测模式设计：以批判性思维能力培养为导向[J].外语与外语教学，20_（8）.

[13] 林崇德.思维心理学研究的几点回顾[J].北京师范大学学报（社会科学版），20_（5）.

[14] 罗仕国，秦艳，黄宗杰，梁叶丽，孙莉莉.关于本科生批判性思维能力的调查与讨论[J].广西教育，20_（3）.

[15] 入世与外语专业教育课题组.关于高等外语专业教育体制与教学模式改革的几点思考（一）[J].外语界，20_（5）.

[16] 孙有中.突出思辨能力培养，将英语专业教学改革引向深入[J].中国外语，20_（8）.

[17] 文秋芳，周燕.评述外语专业学生思维能力的发展[J].外语学刊，20_（5）.

[18] 文秋芳.论外语专业研究生高层次思维能力的培养[J].学位与研究生教育，20_（10）.

[19] 文秋芳.构建我国外语类大学生思辨能力量具的理论框架[J].外语界，20_（1）.

英文学术论文范文范例3

“巧妇难为无米之炊”，初中阶段学习的语法尚比较简单，学生的英语水平或者说考试成绩的高低更多的是决定于词汇量的大小。在日常的单词学习中，学生总是孤立地将单词的拼写和词义对应起来背诵，十分生硬，记忆难度大且容易遗忘。实践证明，通过记忆整个句子来记忆单词的作用及用法的策略效率更高，记忆也比较长久，而英语歌词不仅简短押韵朗朗上口，还配有悦耳的曲调，边听边记，心情也会变好。可见，听英文歌曲对于学生在短期内高效记忆英语单词具有重要作用。比如“Get”这一高频词，其作用很多(有“得到、变得、使得”等)，用法也很灵活：，单纯通过讲解学生很难分清其在各个语境中的用法。但是放到句子中去理解就容易得多。如在Blue的《Get Down》这首歌中，就使用了“Get”的多种用法：“If you wanna get down with me”中应译为“变得”，整句意为“和我一起”;在“before you get the wrong impression on your mind”中为“得到”之意;在“We can get back what we had you cannot deny it”中意为“使得”。整句的记忆更给学生留下比较深刻的理解，而多个用法集中出现又有了比较的对象，这样的学一首歌就能记得3个意思，效率很高。而通常整首歌中都会出现个别生词，所以学生也渐渐加深了对这些单词的印象，增大了词汇量。

英文学术论文范文范例4

Abstract 通常放在整篇论文的前面，单独一个段落出现，自成体系。随着科技文献电子化存储的发展，Abstract 极大地方便了信息检索。它可以通过各种各样的 Abstract 进行检索服务，有时查询系统的Abstract 是逐词记录的，将各种 Abstract 分门别类，根据 Abstract 的类别进行分类科技文献的搜索，例如，生物学类 Abstract、计算机 Abstract、地理信息型 Abstract、语言学类 Abstract 等。一篇论文的 Abstract 将会比整篇本身更广泛地被阅读。它可以比论文本身传播得更广、更远，从而产生比全文更广泛、更深的学术影响。比如本人阅读论文的习惯就是，先看 Title，后通读 Abstract ，感觉 Abstract 里没有我所想要知道的内容，就不再继续阅读整篇论文了。

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