告别过去作文600字(4)

3、交流资料，丰富人物形象

请学生自由交流收

集到的有关海伦的资料，让学生通过资料的交流，加深对海伦这个人

物的印象，为更好理解课文中的人物的形象作好铺垫。

二\自读课文，了解内容：

文章主要讲了海伦的几件事？（训练点）

三、对话交流，感悟形象

话题： 你觉得海伦是一个怎样的女性？她是怎样成功的？（训练点）

（ 她个人的奋斗固然是十分重要的，但在她成长的道路上，只靠她个人的努力和奋斗

能行吗？”学生明白了老师在她成长的道路上也起着至关重要的作用。）想象：她在学习过程

中还可能遇到哪些困难？从学生的想象中，他们更能感受到海伦那种不畏艰难，不向命运低

头的不屈不挠的奋斗精神，这种精神将深深地镌刻在他们小小的心灵里，永不磨灭。

四、全文总结，挑战文本

1、话题：“海伦`凯勒为什么会留在世人的心中？” 学生很快地从书中发现，书中的最

后一句“海伦`凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中”一句值得推敲，她不光

是不屈不挠的奋斗精神值得后人尊重，那的那种一心为残疾人服务的精神同样值得人们的敬

仰和赞颂。可把课文改为：“海伦`凯勒的这种不屈不挠的奋斗精神以及终身为残疾人服务的

精神永远留在世人的心中。”

2、同样是写人，表现人物形象，

择取人生的片段具体写要注意些什么呢？篇四：乡间绿荫 2014年25期

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树，有桃树，有梨树，有杏树??春末夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩映在浓浓的树荫之中。

该你了

试着运用比喻、排比等修辞手法，仿照上文的格式，将下面的一段话补充完整。乡间，是庄稼的天地。