仿写那树作文3篇

时间：2025-07-13

篇一：那树

《那树》教学设计

教学目标：

1．知识目标：整体把握课文内容，了解那树的生命历程。

2．能力目标：品味文中极富表现力的语言，把握树的形象，体会作者的情感。

3．情感态度价值观目标：正确认识人类文明与自然和谐发展的重要性。教学重点：

了解那树价值及其不幸命运。体会作者的情感。品味本文简洁生动的语言。教学难点：

１．从语句中体味作者的情感，感受老树命运的悲剧色彩。

２．正确理解蚂蚁王国的事情，体会作者的用意。

教学方法：朗读品味法讨论点拨法。

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

一、情景导入，明确目标：

同学们都喜欢看新闻，今天老师要给大家讲一则旧闻。十年前，一位老太太写信给台湾名人龙应台，要求捐出自己一部分房屋，只为保留一棵树。原来一条计划中的道路要穿过她家，因此要砍掉她家院子里的一株老樟树。她说，树不知几岁了，树小的时候，老人还是孩子，人老了，树也大了。树冠浓密美丽，巷子里的邻居都爱它。经过协调，工程部门同意留下这棵树。第一次，计划道路为一株老树转了弯。老樟树是幸运的，我们庆幸它遇到一群爱树的人。今天我们一起走进王鼎钧的散文《那树》，去关注另一棵树的命运。（出示目标，引导学生明确本节课的学习任务。）

二、简介作者

王鼎钧，台湾当代作家。1927年生，山东临沂人，笔名方以直，14岁开始写诗，16岁写成《评红豆诗人的诗》。他创作内容很广，有短篇小说、长篇小说、散文、随笔、杂文、小品、电视剧、影评和小说批评等等。他的作品有散文《人生三书》﹙《开放的人生》《人生试金石》《我们现代人》﹚、《人生观察》、《情人眼》，小说《单身汉地体温》、《透视》、《王鼎钧自选集》等。

三、背景介绍

现代科学的发展，使人与自然地距离愈来愈远。人类文明的进步不应该以牺牲自然为代价。为此，作者写下了《那树》，呼吁人们应该与自然和谐共存，应该保护我们赖以生存的环境。

四、初读文章，整体感知

1．初读文章，扫清生字障碍

我会读：倒坍（ tān ）引颈受戮（ lù ）

虬须（ qiú）周道如砥（ dǐ ）

碾压（ niǎn）刽子手（ɡuì ）

佝偻（ ɡōulóu ）踝骨（ huái ）

学生同桌之间互相帮助认读，之后指读，随后出示拼音明确巩固后齐读，从而扫清阅读课文的障碍。

2．快速阅读课文,读出自己的一点体验：

那是一棵______________________________________ 的树,因为课文第 _________ 段中这样说“ ______________________________________”。

（或用自己的语言简述理由。）