我的未来不是梦作文400字(2)

1、师：我们来看一

下这首歌曲，你知道他的原唱是谁吗？让我们来看一下张雨生的简介：张雨生：台湾歌手，

有台湾“音乐魔术师”之称，国立政治大学外交系学士。成名曲为《我的未来不是梦》对他

而言，唱歌是一种情感的释放，创作则是理现。

1995年开始张雨生

为其他歌手担任创作人，此后分别为伊能静、陶晶莹、张惠妹等人制作专辑。其中他为张惠

妹制作的《姐妹》让名不见经传的山地女孩因此一炮而红，成为台湾的天后。1997年5月制

作《bad boy》专辑，标志其驾驭音乐的能力达到了顶峰。10月20日不幸发生车祸于11月

12日逝世，年仅31岁。

2、师：初听歌曲，

跟随张雨生原视频演唱此歌，感受音乐情绪。

生：跟随视频演唱此

歌。

师：大家唱的不错，

下面跟随老师的电子琴一句一句的学唱，注意弱起小节、空拍、前倚音的演唱。

师：分析歌词，可以

分为哪两层意境？每一段的意境是怎样的？

生：小组讨论分析：

尾。

师：通过本课的

学习，你有何感触？你有何收获？

生：总结通过学唱

《我的未来不是梦》，懂得了不畏挫折，不怕失败，不轻言放弃，珍惜现在的生活，努力学习，

不懈追求，用汗水和毅力去实现心中的梦想！ 六【作业布置】

课下写一篇日记心

得《我的未来不是梦》文体不限。

【教学反思】

本课虽然是一节音

乐课，但是堪比一堂语文课，心理辅导课，他除了对电声音乐的了解，对通俗歌曲的学习外，

更大的意义在于树立学生正确的人生观价值观，歌以咏志，以歌励志，让学生的思想得到一

次教育。

【亮点】

我觉得，本课的亮点

在于创编手语舞蹈，教师首先学会整首歌的手语打法，再表演给学生，让其自由取舍用哪些

手势，这样学生就参与了创编活动，在此过程中师生之间的交流不但通过语言还有手势，这

样学生更加投入，而手语的动作又很有感染力，每个动作都能抵达人得内心深处，拨动心弦，

让人动容，所以学生自然而然的就掌握了手语语言，从容的演绎此歌，声音于肢体语言的交

融，情中有声，声中有情，把这首歌的宗旨演绎到最佳状态。而通过课堂反馈也恰恰印证了

这一点，学生在这一环节表现最好，神情专注虔诚，真正感悟到了生命带给人类的那种圣神

和美好，达到了美育的效果。姓名：林梅性别：女年龄：32岁单位：东郭中学 教

龄：15年

职称：中二 联系

方式：15092464916

下页篇四：小学作文：我的未来不是梦

我的未来不是梦

“我知道，我的未来

不是梦，我认真对待每一分钟??”在这首歌的伴随下，我渐渐找到了自信，看到了我的未

来。

11岁的我才刚刚拉

开人生的序幕，是满怀理想的年龄，我当然也胸怀大志，我想成为一名幽默小说作家，让人

们少一分烦恼，多一分快乐，笑口常开，让世间充满欢笑。

国庆期间，我来到新

华书店，无意中发现了一套幽默文学创作，我那爱看小说的好奇心，一下子被吸引了过去，

经不住诱惑，让妈妈给我买一本，妈妈听了，便慷慨解囊，给我买了一本《胖叔叔》。回到家

后，我便津津有味、如饥似渴、费寝忘食地看起书来。我一下子被那一篇篇妙语生辉的文章，

一句句幽默谐趣的句子迷住。此时开始，我就立志一定要成为一位家喻户晓的幽默小说作家。

小学一年级时，我便

篇二：高二作文：我的未来不是梦 (精选范文)

高二作文：我的未来不是梦

高二作文：我的未来不是梦

梦想

人，贵在有梦想，有幻想，有希望，这是一个人成功所迈出的第一步。想要不同反响，就要有成功的梦想，向梦想发出第一张战帖。

梦想的世界五彩缤纷，那里拥有奢华幸福的生活，那里是可望而不可即的世外桃源。面对梦想，也许有些无奈；但是它并不是很遥远，只要你能够飞翔，一切的一切将是一本精彩真实的剧本

马活驰骋人活梦想。坚持梦想，让梦想飞翔，坚持不懈，毫不气馁，梦想定会成真。

自信

既然已经发出战帖，就要作好作战的准备。作战前，初次的挑战是自我，让自己充满信心，就是成功的一个棋子。

自信是人生的磐石，一切事物都不能使它转移。但是它很脆弱，需要用自我的毅力去呵护它。一旦破碎，便是承认自己是胆小鬼，是懦夫。渺小并不可怕，位卑并不可怕，可怕的是丧失自信，失去奋斗的动力。

相信自己，让自己成为强者，让自信在心间扎根永驻。

尝试

任何一个成功杰出的人，都是在尝试中成长的。

自信是尝试的基本条件。再尝试过程中，有成功也有失败，成功固然是完美，但是，失败需要用自信心激发继续奋斗的意志。经多次尝试，多次努力，任何的尝试都是成功。

尝试需要勇气，需要毅力，需要忍耐，它是一种铸造杰出的人生方式。拼搏

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心 …… 此处隐藏：1243字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……