以错过为题目的高中作文(五篇)
时间:2025-02-24
时间:2025-02-24
人的一生,每天都生活在机遇和挑战中,面对着机遇和挑战,有的人抓住了机遇,有的则失去了机遇,我就是属于后面的一个。
记得刚进入三年级时,班里都是新分的同学,一切是那么陌生。
很快,有几位同学走上了讲台,他们首先介绍自己的兴趣爱好,学习特点,然后说出自己所担任职务的设想。
在一阵阵热烈的掌声中,班长、副班长、体育委员、劳动委员已名花有主,接下来的是竞选学习委员中的几位科代表。其实我早就想当一名英语科代表,这有两个原因,一是我的英语成绩还不错,二是想通过锻炼提高我的组织能力。可是我就怕在讲台上作自我介绍,因为我这人一向不受说话,性格很内向,一到公众场合就结结巴巴,憋得一脸通红。虽然这样,我还是很想当英语科代表的。
又一个同学走上了讲台,他低着头,脸上泛着红晕,只见他清了清嗓子:“大家好,我叫刘××,虽然我的语文成绩不太好,但我相信,我有能力当好语文科代表,为同学们服务,希望大家支持我,谢谢!”说完,教室里响起了一片热烈的掌声。
这件事已经过去了近一年,到现在我都一直在恼恨,一直在后悔,是我错过了那次机会啊!
yí()误 颟顸() 参与() 情愫() 斑lán() jiǎo()幸 驾yù() 咀jué() 酿()
贻()侥()澜()
怡()骁()斓()
饴()饶()阑()
⑴这类小小的错过,到明明有一个很好的机会。
跳槽:
⑵在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的。
情愫:
一念之差:
失之交臂:
⑷于既倒
力挽狂澜:
a、辩论会上,听了同学们的发言,老教授真有一种如坐春风之感。
b、好一幅"梅花闹春"图,这妙手回春之作,把人们带到了融融春光之中。
c、这篇杂文对社会时弊的针砭真是入木三分。
d、在那磋舵岁月,我们的革命先辈爬雪山,过草地,吃了多少苦啊!
a、这位战士受伤后被抬到后方,陷入昏迷中,医生断定他可能会牺牲。
b、昨日这座城市被可怕的汽车爆炸事件搅得天翻地覆。
c、随着老龄人口的增多,上海城市进入老龄化阶段。
d、由于升学考试的竞争,迫使他们失去了本应该享有的这些权利。
教育目的是对所有受教育者提出的,而培养目标是针对特定的对象提出的。教育目的与培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系。我们掌握了特定教育原理。
a、就可以把这些原理用在培养目标的设定上
b、这些原理就可以用在培养目标的设定上
c、就可以在培养目标的设定上用那些原理
d、这些原理就可以设定在培养目标上
如果说生命是一本书,那么时间则是一支笔,书写着人生;
如果说生命是一条长河,那么时间则是涌动的波涛,推动着人生。
⑴能意识到自己错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫,则意味着灵魂具备了升腾的能力。
⑵有的所错过的,还有机会再次相遇,正因为对错过有了痛切的感受,当机遇再次呈现时,你便会有高度的应变力与把握力,也许,那最后的结果,是与其在上次侥幸抓获,不如这回你冷静而成熟的驾驭......恰恰是因为你上次的错过,才导致了你这次的获得硕果。
⑶有的所错过的,时不复返,机不再来,属于永远的错过,但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果,竟能从惆怅中升华出憬悟,乃至于酿出诗意与哲理......你的生命,或许反更有厚度;你的心灵,或许反更有虹彩。
⑷一念之差,失之交臂了吗?有时我们虽然错过,只要我们立刻意识到了,并立刻追上前去,力挽狂澜于既倒,我们多半也还可以使错过转化为掌握;问题是我们往往在立即意识到了以后,竟滞涩、凝结住了我们的行动;这样的错过,则几近于过错。
没有意识到,或许能产生一种自足感,但那意味着堕入了颟顸的渊薮。
能意识到自己错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫,则意味着灵魂具备了升腾的能力。
有的所错过的,还有机会再次相遇,正因为对错过有了痛切的感受,当机遇再次呈现时,你便会有高度的应变力与把握力,也许,那最后的结果,是与其在上次侥幸抓获,不如这回你冷静而成熟地驾驭......恰恰是因为你上次的错过,才导致了你这次的获得硕果!
有的所错过的,时不复返,机不再来,属于永远的错过,但因为你善于细细咀嚼这错过的结果,竟能从惆怅中升华出憬悟,乃至于酿出诗意与哲理......你的生命,或许反更有厚度;你的心灵,或许反更有彩虹。
一念之差中,失之交臂了吗?有时我们虽然错过,只要我们立刻意识到了,并立刻追上前去,力挽狂澜于既倒,我们多半还可以使错过转化为掌握;问题是我们往往在立即意识到了以后,竟滞涩、凝结住了我们的行动;这样的错过,则几近于。
错过,即"有所失",我们要习惯它。
错过,也往往构成另一种得,我们要品味它。
错过:
过错:
刘心武
②有年冬天,我和母亲从北京坐火车到张家口去,坐的是硬座。对面有两个年轻人,面相很凶,身上的棉衣破洞里 …… 此处隐藏:1472字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……