保护动物初中作文论据(通用13篇)(2)

时间：2025-05-09

动物们在大森林里过着快乐的生活。

保护动物初中作文论据7

记得去年暑假与父亲一同出游，到了红枫湖边(在贵阳)，我拿起相机四处取景，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，香棉花似的，风一吹，有的飘到草地上，有些飘入湖水里。我惊奇地喊除了声，父亲循声而望，最后告诉我那是一种靠风力传播种子的植物。

其实，小学的时候就从书本上知道有一类种子是靠风力靠纤维播送的，那时，心中只是幻想着那种情景有多美。然而，当我看见它时，令我震撼的绝不仅仅是它的梦一般的美，而是它伟大的延续生命的方式，也许，在它不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子能遇见一片土地，落地生根，长成大树，但造物主乐于做这样惊心动魄的壮举。因此，当我见到这种壮观的延续生命的方式时，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。我感到那云一般的种子在我的心里强烈地撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动，所震撼。

在浩瀚的宇宙中，这些生命微不足道，然而，它却以如此不懈的精神，不知疲惫的为下一代忙碌，不懈一切地为下一个生命释放自己的光与热。为了能使生命得以延续，任何一种生命形式都会不辞劳苦，坚持不懈。记得有一类海鱼，每年繁殖期时，都会不远万里逆流而上，回到淡水河里产卵，繁殖下代，之后又不远万里回到海里，一个来回就几万公里，可它的孩子们却未必能回到海里。纵然如此，她仍乐此不疲。生命的精神与力量远非这些文字所能形容，她带给人心灵上的震撼与感悟，也只有当你亲眼见到时，才有天地万物的存在;生命不息，才创造了无尽浩瀚的宇宙!

直至今日，我仍然怀念红枫湖那一片柔美的湖水，不知湖畔那群种子中有那一颗种子成了小树。至少，我知道有一颗已经成长。那颗种子曾遇见一片土地，在一个过客的心中，蔚然成阴。因为，是它教会了我，怎样敬畏生命。

保护动物初中作文论据8

一个人只要读懂了自然，也就读懂了世界。

——题记

千里瀚海，万顷荒原，巍巍高川，莽莽苍穹……自然!美丽神奇;自然!博大精深。自然，以她鬼斧神工的魔力，向人类不断地展示变化她俊俏的容颜;以她美丽的音符构成辉煌壮丽的生命乐章，以她青春的活力给人以旺盛的，健朗的生命。

聆听自然，体验陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得闲适淡远;体验王维在“明月松间照，清泉石上流”中的静谧空灵;体验朱自清在月下荷塘的朦胧中的宁静与欢愉;感受王维在“大漠孤烟直，长河落日圆”的凄美景象中体现出来的沙漠风光。

聆听自然，感受^v^“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的烂漫画卷中表现出的革命家的睿智与豪放;感受^v^在“大雪压青松，青松挺且直”的壮丽画面中体现出来的^v^员所特有的坚毅与雄心。

聆听自然，品味“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的早春的勃勃生机;品味“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛夏风光。

品味“霜叶红于二月花”的幽深秋色。品味“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的千里雪飘的唯美动人。

大自然不仅是我们的生存空间，更是我们精神寄托的伊甸园。

人类离不开自然，自然是人类的精神寄托，人类在自然中寻找心灵的慰籍，寻找心灵的洗涤，寻找心灵的精华，关心自然，回归自然，描摹自然，聆听自然。崇尚“天作人合”早已是千百年来文人墨客、隐逸侠士们的共同“爱好”，也是今天人类的追求。

让我们侧耳聆听自然的呓语，品味自然的气息。

保护动物初中作文论据9

动物是人类的朋友，我们应该保护它，并不是要伤害它，我们拥有了这个世界，为什么不能让动物们和我们人类一起共同生存在这个世界上?

世界上已有很多的动物已经灭绝于我们人类之手，旅鸽就是其中之一：终年无忧无虑的生活在北美大陆上，每到迁徙的季节，它们成千上万遮天蔽日。当欧洲人刚踏上北美大陆时，这里有50多亿只旅鸽。

就这样，在不到100年的时间里，旅鸽从几十亿猛减到濒临灭绝。

旅鸽：1900年野生灭绝;1914年在美国华盛顿国家博物馆的展厅里，有一只旅鸽站在一根树枝上，长长的嘴，尖尖的尾巴，展翅欲飞。但它永远告别了蓝天自云。它再也不能动，不能叫，不能吃东西了。这是世界上最后一只旅鸽，而且是一只标本。那双木然的眼睛，怅望着这个世纪的人们，是怎样的捕杀它的同类，是怎么剥它的皮抽它的筋剜它的肉的。

如果我们人类再不制止，生态就会不平衡，世界的资源就循环，我们人类也会灭绝。

虽然有些动物会伤害我们人类，但那是我们人类破坏了它们的生存环境和食物才导致的。只要我们保护环境、保护动物，让动物和我们一起生活在这个美丽的家园——地球，那我们的生活不就更美好。

让我们和动物一起这个美丽的家园吧!