观察一种植物的作文四年级(汇总39篇)(3)
时间:2025-04-21
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可是今天,我却发现有几株小芽儿倒了。霎时,我的心就像被千万支箭刺到了一般。为什么小芽们会横七竖八地倒了七八个呢?我用手轻轻拨弄着土,原来倒的都是一些种在土表面还没有扎根的种子,就像我们学习也是一样,要先把基础给打好,才能一步步逐渐掌握好知识。于是,我就把倒下的小芽轻轻地拔了出来,挖了一个个小坑,重新把他们种了进去。种好后,再小心翼翼地把它们的小身体相互依附在一起。
到了下午,我惊喜地发现小芽儿们齐刷刷的一顺儿拼了命地向阳生长。我想向他们学习:无论遇到什么事,心里都要充满阳光,坚定的向着阳光努力生长。
吊兰是一种观赏价值较高的植物,我家就有这样三盘吊兰,挂在杆子上给天空带来了绿色。
吊兰的生命力顽强,旺盛。每当叶子长到茂盛的时候又细又长的茎上面就会长出一丁点儿的小嫩芽,又是一株吊兰了。每 当微风吹过那层层叠叠的细叶时,那叶子随风摆动,好像在和你招手。可爱极了。到了深秋,白色般的小花开满了花盆。那阵阵清香扑鼻而来。香极了。
有一天,我手里端着一盘水去给花儿们浇水。突然,我发现吊兰的叶子上又有了一堆叶子往下垂,都已经垂到地上去了,好像一群群的绿仙子在玩耍一样。
我觉得吊兰还像空中小姐在给地球洒满了绿色,还幸福地微笑!
如今,当初的小嫩芽已经长成了一棵茁壮的大吊兰,它沐浴在阳光下,舒展着蓬蓬勃勃的枝叶,显得充满潮气。生机勃勃,成为阳台上一道亮丽的风景。
听妈妈说:“吊兰是一种室内空气净化的花卉。”吊兰是具有极强的吸收有毒气体的功能,一般房间养一至二盘吊兰,空气中有毒气体即可吸收殆尽,故吊兰又有“绿色净化器”之美称。吊兰可在室内栽植供观赏。装饰用,也可以悬吊于窗前。墙上。
哇,原来吊兰有这么多的功能呀!我非常喜欢吊兰!
教师节时,同学送给妈妈一盆植物,我非常喜欢。
乍一看,它跟别的植物没什么时候区别,仔细一看,我大吃一惊。因为从小到大我都认为植物是长在泥土里的,但今天这盆植物长在一个玻璃杯里,里面没有泥土,只有一些鹅卵石和水,这个问题让我大大惑不解?我每天都担心它会不会只长几天就枯萎了呢?
带着这个问题,我开始天天观察它,有时给它浇点水,有时给它放点鹅卵石,有时……,这株植物被我养得可好了,鹅卵石中间还夹着几个小花蕊呢!
可就在有一天,我和妈妈刚走进办公室,看见原本郁郁葱葱的植物枯萎了。我心里非常着急,连忙叫妈妈想想办法救救它,妈妈说:“别慌,先浇点水试试看”。我看着妈妈把一大杯水一点一点地倒进去,之后我才恋恋不舍地回教室上课。
一下课,我就迫不及待地冲进妈妈办公室,只见这株植物又恢复了往日的生机,看上去更有精神了,一点不像刚刚枯萎过的样子。我不禁赞叹生命的神奇。看来不是所有的植物都长在泥土里的,只要有水,植物就能生长!
9月8日星期日晴
今天,妈妈买来了两个大蒜让我去种。我拿起两个大蒜,好奇地说:“圆圆的一个大球,叫我怎么种啊?”妈妈笑着说:“傻孩子,你把大蒜的“外衣”剥下来就知道是怎么一回事了。”听了妈妈的话,我把大蒜的“外衣”剥了下来。我发现大蒜其实由13个“兄弟”组成的。每个兄弟都白白嫩嫩地,露出了大大的白肚皮,还真有点可爱。
我挑了两个大的大蒜,种在用一个一次性杯子做成的小花盆里,再浇上一点水。做完这一切,我高兴地对大蒜说:“快快长大,长大了我就带你去我们学校。”
9月12日星期五晴
今天放学回家,一进家门,我就赶紧去看我种的两个大蒜。
啊!已经发芽了,露出了一个绿色的小脑袋,我看到一个大蒜的叶子一片包着另一片,像一束小水仙花一样。
我发现花盆最低下有一个很小很小的小白点,仔细一看,原来小白点是大蒜的根部。我看着长大的大蒜说:“明天我就可以把你带到学校,让同学们也好好看看认识一下你。”
通过这个小实验,我知道了植物的生长过程充满着神奇。我一定要保护好我的大蒜,让它茁壮成长!
10月13日星期六晴
我种的羊蹄甲长大了不少,枝干变硬变粗、呈棕色。告诉你,它要长叶子了!
瞧,枝干顶端长出两条细细的、嫩绿色的枝,枝条上面长着两三片小叶子,又薄又软,耷拉着头,别提有多柔弱了。我小心翼翼地把它支起来,它仰着头,高兴地说:“谢谢你,小主人。”
10月15日星期一晴
羊蹄甲的枝干已经长高6厘米。哇,长得真快啊!再看看叶子。呀!已经4厘米了!叶子是紧密着的,背面长着白色的、细细的小绒毛,还闪闪发光呢。我再往上看,惊喜地呆住了。原来,上面又伸出一些绿色的枝,上面有许多小叶子。我兴奋地对羊蹄甲说:“你已经不再是芽了!一定要坚强!”它仰着头,似乎骄傲地对我说:“放心吧!”
10月20日星期三晴
不知不觉已经过了五天,我再看羊蹄甲时,惊喜地发现,它的枝干已经高23厘米,叶子有18片了,我又量 …… 此处隐藏:1587字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……