小学描写大自然的作文350字(通用36篇)(4)

时间:2025-05-08

记得几个月前,松花江的水资源被污染,这件事对哈尔滨等地的人们造成多大的伤害呀!居民停水,学校停课,严重一点的还有中毒现象。但这些事件还没有对人类起到什么作用。人们依然往水里排放污水,扔垃圾。嚣张的用手中的彩笔涂着各种颜色。在沙尘天气,我们带着口罩,把脸紧紧的包住,生怕受到一点危害。但大家都没有想到,这些事情的领导者正是我们人类呀?是人类的乱砍滥伐所造成的呀?我想这些真实发生在我们身上的事例应该起到一定的作用了吧!

希望人类应该竭尽全力去爱护大自然,爱护我们的家园!!!

人们啊!请该爱护大自然吧!爱护大自然就是爱护我们自己,而破坏大自然就是在为人类的灭亡打基础啊!自然是我们的家园,让我们一起去热爱它吧!

小学描写大自然的作文350字26

走 进 大 自 然 春天到了, 让我们走进大自然。 绿油油的草地上开着鲜艳的花。 肥沃的土地上探出了“小脑袋”。 到处鸟语花香。 夏天到了, 让我们走进大自然。 一棵棵果树上结出了许多“笑脸”。 晶莹的荷塘上有一朵朵荷花在绽放。 到处生机勃勃。 秋天到了, 让我们走进大自然。 看那一束束雏菊的开放。 一片片落叶在翩翩起舞。 到处凉风习习。 冬天到了, 让我们走进大自然。 森林披上了银白色、巨大的风衣。 只有勇敢的梅花在开放。 到处白雪皑皑。 让我们在她??大自然的怀抱里。 感受春天的色彩; 体会夏天的凉爽; 丰收秋天的果实; 唤醒冬天的暖意。

小学描写大自然的作文350字27

在前段时间里,老师们给我们全班同学布置了一次“综合性学习活动”,让我们走进大自然、了解大自然。于是,我便走进白云山,感受它给我们带来的美丽。

一进入白云山的大门,就闻到了一阵清香,我顿时领悟:啊!原来这是芬芳扑鼻的花香啊!我接着走进去,看到了一番热闹的景象:一些年轻人在边跑步边带着耳机听歌,还不时从嘴里哼出婉转的歌曲来;一些老人家在边登山边锻炼身体;一些小朋友在玩耍嬉戏,你跑跑我跳跳,无比欢乐。突然,我走到一个安静的地方,和刚才的热闹做成一番鲜明的对比。平静的湖面、碧蓝的天空、芳香的花朵、翩翩起舞的蝴蝶……。大自然可真是一个奇妙的画家啊!

我便把旅游完的感受说给同学听,大家便开始进行分工合作。我负责版画设计,小康负责查找关于动植物的资料,小谭负责搜集制作关于白云山的画,小苏负责制作小发明……最后,把我们做出的作品进行展示。

通过这一次活动,使我明白了同学之间一定要齐心协力,才能解决问题,同时也使我懂得要认真观察,仔细做好记录。

小学描写大自然的作文350字28

春天来了,鸟儿又回到了树梢,唱起了婉转的歌谣;小溪欢快地流淌;小草钻出来了小脑袋。一切都醒来了,春天,真是个万物复苏和季节。

我置身于大自然中,抛下一切烦恼,无忧远虑地享受着大自然的美好。小溪如一个充满活力的孩子,好似有无穷无尽的精力似的,唱着悠扬的歌曲,永不停息地向前狂奔。水花时不时从水里跳起,在空中舒展四肢,如几位舞艺精湛的演员。小溪在山间里流淌着,把落满灰尘的树丛冲洗得焕然一新,引来了小鸟伴随着一起歌唱,一个个多姿多彩的音符响彻山谷。

在田野里,平淡乏味的土地上多了几点绿色,如鲜花般装饰着大地。我躺在地上,静听春的气息。微风轻佛,远处的小树丛沙沙作响,如一个技艺精湛的乐园,一会儿唱着悠扬的民谣,一会儿又奏出热烈沸腾的摇滚音乐,引来了蟋蟀放声高歌,又引来了蜜蜂嗡嗡伴奏。

美丽的大自然,竟是这么无忧无虑、美丽多彩,这里如同一个其乐融融的大家族,没有城市里人们的自私自利,没有人们因小事就大打出手的隔阂,它们真诚待人,欢乐潇洒!

我爱美丽的大自然!

小学描写大自然的作文350字29

有人说,大自然只有一片荒草;有人说,大自然是一片土地;有人说,大自然是一座小山坡;但我要说,大自然是一幅美丽无比的画卷。

每当冬去春来,土地上长满了绿色的小草,嫩嫩的,仿佛那是一位住在地下的小妹妹,调皮地探出头来,可爱极了!一阵微风吹来,这个小妹妹便穿着青绿色的舞蹈服,在“房顶”上尽情的舞蹈, 让我们看得如痴如醉。

同样美丽的还有一片小树林,各种各样的树木姿态万千。我最喜欢的是前面的那棵不知名的树木,一枝枝树杈长长的,长到一定的高度就垂了下来,那种形状犹如一座大门,又如一把巨伞。“伞” 上面长满了粉色的花骨朵,漂亮极了!道路一旁有棵高耸入云的大树,枝叶繁茂,这种四季常青树木从不同的角度看,样子都不一样,像小兔、像仙子……奇特至极!

这个季节桃花“公主”也在争先恐后的绽放自己的美丽,桃花的花瓣是粉红的,里面的花蕊承金黄色,好像是一群穿着金黄色外衣舞蹈的孩子们,非常漂亮!她们赢得了人们的一声声赞美,也吸引 来了小蜜蜂,如同一位小精灵跳跃在花海之中。

这大自然太美了,为地球穿上了美丽的外衣,这件“外衣”简直华丽无比。我爱你,大自然!

小学描写大自然的作文350字30

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