争做文明小学生作文850字左右(优选7篇)(2)

二、运动感官，学习新课

1、动动你的眼睛，找一找（第1题）

（1）、把差是6地算式一组一组地说出来。

小组合作完成。

（2）、找一找，这些算式的非列有什么规律？根据规律，你能很快找到差是7、8、9的算式吗？说一说。

2、动动你的嘴巴，说说写写（第2题）

（1）看图，明确题意：一图四式。

（2）学生同位两个互相说图意，并提出数学问题。

（3）根据图意和问题列算式解答，写在书上。

（4）订正答案。

3、动动你的手，算算写写（第2题）

（1）明确要求：看谁算得又对又快。

（2）学生独立完成。

（3）订正答案（对算得又对又快的学生提出表扬）。

5、动动你的脑子，想想算算

A：第4题

（1）明确题意：根据图写算式。

（2）学生自己尝试读题，并提出数学问题。

（3）列算式解答，写在课堂作业本上。

B：第5题：

（1）明确要求：先算出得数，再仔细观察竖着每一组的三个算式有什么联系。

（2）学生书写得数。

（3）订正答案。

（4）说说自己发现的规律。

C：第6题：小松鼠采松果。

（1）故事形式引出：有一天，松鼠妈妈对松鼠哥哥和松鼠弟弟说：孩子，你们已经长大了，要帮妈妈做事了。今天，你们就去森林里采些松果来吧！小松鼠愉快地答应了。过了一会儿，两只小松鼠回来了，松鼠妈妈看到孩子这么能干，高兴极了。一个劲儿夸奖他们，说：你们真能干，一共采了12个松果。松鼠弟弟说：哥哥猜得多，我只采了5个。亲爱的小朋友，你知道松鼠哥哥采了多少个吗？

（2）让学生根据故事内容说答案，并说一说自己是怎样想的。

（3）口头列算式解答。

（4）写在书上。

D：第7题：旅游公司汽车出租情况。

（1）看统计表，明确要求的是还剩多少辆？

（2）学生根据题意自己解答。

（3）订正答案，让学生说说自己是怎样想的。

（设计意图：通过学生各感觉的主动参与，将所学知识有效的融合在活动中。）

三、小结：

小朋友们，今天我们一起复习了有关十几减几的内容，做了很多练习。下面请谈一谈你的收获。

争做文明小学生作文850字左右7

尊敬的老师、亲爱的同学们：

春城昆明是我们共同的美好家园。创建全国文明城市，提高城市文明程度，让城市更具魅力、生活更加美好，是我们的不懈追求和共同期盼。从20xx年至今，昆明创建全国文明城市已经走过20xx年的历程。在全市上下的共同努力下，昆明市先后荣获国家卫生城市、国家园林城市、国家森林城市等荣誉称号，获得全国文明城市提名资格。今年是昆明市创建全国文明城市的攻坚冲刺之年，为迅速掀起创建热潮，在此，我们向全校师生提出如下倡议：

做道德风尚的传播者

做文明行为的践行者

做文明行为的践行者。自觉遵守学生守则、市民文明公约和社区文明守则，做到言谈举止文明有礼，不讲脏话、不说恶语，举止优雅、衣着相宜;公共场所文明有礼，不乱丢垃圾，自觉保护和使用公共卫生设施，将可回收和不可回收的垃圾分类放进垃圾箱，使用布袋、纸袋等环保物品购物，少用或不用塑料袋购物，尽量不使用一次性餐具。不随地吐痰，不大声喧哗，不损坏公共设施，不在公共场所吸烟;自觉遵守和维护公共秩序，要养成“排队”习惯，购物、乘车、当观众等都要自觉排队，不拥挤、不夹塞、不插队抢坐。乘公共汽车要主动给老人、妇女、儿童和病患者让座。行路驾车文明有礼，各行其道、文明礼让，不闯红灯、不翻护栏，不抢道争先、不乱停乱放;旅游观光文明有礼，文明出行、行为得体，懂礼仪、守秩序，不在景区景点涂画。

注重文明习惯的养成教育，从小事做起，从一点一滴做起。遵守法规，执行校规校纪，不迟到、不早退，不逃课、不骂人、不打架，不做危害他人和社会的事。热爱学习，上课认真听讲，按时完成作业，善于动脑动手。尊敬他人，尊重老师，尊重长辈，尊重同学。热爱劳动，不怕脏累，不怕吃苦，自己能做的事情自己做。

做创建活动的参与者

做创建活动的参与者。文明昆明，人人共享。每一位生活在昆明的市民，既是城市文明的受益者，更是文明城市的创造者。让我们一起行动起来，小手拉大手，一个学生带动一个家庭，一个家庭影响一个小区，一个小区代表一个城市，积极参加文明城市创建的各项社会公益活动，参与社区治理，维护环境卫生，参加志愿服务，勇于监督各种不文明行为，为昆明增光添彩。以主人翁的姿态欢迎中央和省文明委派驻昆明的调查组专家入户调查，不以各种理由拒绝调查组专家入户调查，在调查过程中，做到如实积极回答调查组专家的提问。

老师们、同学们：文明离我们并不遥远，常常就差那么一点点。让我们一齐行动起来，讲文明话，做文明事，用我们的实际行动，创建文明城，争做文明人，塑造春城美丽、文明城市的新形象!