防疫“停课不停学”线上教学倡议书7篇

时间:2026-01-16

防疫“停课不停学”线上教学倡议书有哪些?倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。下面是小编为大家整理的防疫“停课不停学”线上教学倡议书,以供大家参考借鉴。

防疫“停课不停学”线上教学倡议书

防疫“停课不停学”线上教学倡议书(篇1)

各位同学:

新型冠状病毒感染疫情的发生,打乱了我们的生活和学习计划。但多难兴邦,经过全国人民的艰苦努力,当前已初步呈现疫情防控形势持续向好、生产生活秩序加快恢复的态势,我校线上教学已正式开展了一个月。在此,研究生会号召广大同学“停课不停学”。防疫过程中不忘学习。做到:

一、营造良好学习环境,保持学习热情

“在家如在校”、“听课如就学”。要达到这样的效果,营造学习氛围很重要。你需要有一个安静的学习环境、一个端正的坐姿、一支笔、一个本子。在这样的氛围中融入课堂,规划好学习作息时间,制定学习计划。

二、加强自主学习,在阅读中充实自己

天道酬勤,力耕不欺。“宅”家除了完成线上课程外,要用好学校提供的优质线上资源进行自主学习,沉下心多读书、读好书,让大脑转起来、知识丰厚起来,用阅读打下更为坚实的成长基石。让生命在阅读中厚重起来,让灵魂在书香中渐渐丰盈。

三、遵守课堂纪律,积极主动沟通交流

线上教学对老师和学生都是新事物。对新事物的适应就有一个探索的过程。此时教师转为线上授课,同时网络另一端的学生要遵守课堂纪律,积极与老师沟通,便于教学相长。

四、增强责任意识,维护网络安全

维护网络安全是全社会共同的责任,每一位同学要认识到,网络并非法外之地,每一位网民都是网络法治的建设者。不随意点击和转发链接、弹窗,保护好个人信息,防止隐私泄露。不信谣不传谣,求真求实。

乌云遮不住升起的太阳,疫情挡不住春天的脚步。在全世界共同战疫的重要时刻,让我们牢记“重德 博学 务实 尚美”的校训,负起师大人的'担当。

防疫“停课不停学”线上教学倡议书(篇2)

全区各学校和广大教育工作者:

在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情非常时刻,全区各医疗救治机构的医护人员持续奋战在第一线,更有医护人员主动请缨,毅然赴鄂抗击新型冠状病毒感染疫情,成为这个特殊时期最美的“逆行者”,成为人民群众生命安全和身体健康的坚定守护者,我们谨向他们致以最诚挚的慰问和最崇高的敬意!

为关心关爱战斗在疫情防治前线医护人员的子女,解除抗疫先锋们的后顾之忧,形成疫情防控的合力,我们倡议:在全系统开展“同心抗疫为爱守护”行动:

一、做正能量的传播者。通过电话、微信、qq、网络学习空间等合适方式,对子女在本校本班就读且奋战在疫情防治前线的医护人员表达最诚挚的关心慰问,积极传递正能量。

二、做孩子的学习指导者。采取网络或视频等适当形式,给予医护人员子女学习更多的指导和督促,为他们提供在线教育和答疑辅导,做到停课不停学。

三、做孩子的生活好帮手。设计适合居家开展的游戏活动、手工制作、体育锻炼、艺术欣赏等,以图文、视频等形式,通过校园网站、学校微信公众号等渠道发送给孩子,提醒他们加强锻炼,增强免疫力,丰富居家生活。指导他们学习和掌握生活安全常识,避免意外伤害,引导孩子们健康、快乐、安全度过每一天,解除医护人员后顾之忧,轻装上阵。

四、做孩子的知心大朋友。发挥专业特长优势,以适当方式做好医护人员子女的心理健康呵护,增强他们自我防护意识和能力,消除孩子们的烦闷情绪和恐慌心理,坚定防控疫情的信心。

让我们携起手来,助力疫情防控!共同期待春天来时,繁花与共!

倡议人:__

20__年_月_日

防疫“停课不停学”线上教学倡议书(篇3)

亲爱的老师、同学们:

当前,新型冠状病毒感染疫情的防控工作正处于关键时期,全国上下众志成城。抗击疫情是一场全民运动,我们身在其中,责无旁贷。为早日战胜疫情,维护社会稳定,切实维护师生的生命健康安全和正常的教育教学秩序,根据卫生防疫专家的建议和上级主管部门的要求,特向南小全体师生发出如下倡议:

1、平稳心态,不造谣不信谣不传谣,提高意识,及时跟进了解疫情现状,学习相关科普知识,提高自身谣言辨别能力,在面对社会上一些谣言,要坚决抵制,防止群众盲目跟风,引起恐慌。

2、外地师生尤其是来自湖北、浙江温州、台州、杭州等疫情高发地区的师生员工暂延回张家港时间。如已回港,请一定要到社区登记,在家隔离,做好防护措施。

3、在港师生留在家里不要出门,与家人一起进行体温检测14天(每天早晚各测体温1次),如有异常情况立即到医疗机构检查,并尽快到社区居(村)委会进行登记,同时报学校领导或班主任老师。

4、随着假期的延长,各位老师们和广大同学,要根据自身工作和学习的实际情况,制定出详细的计划,具体分解到每一 …… 此处隐藏:1602字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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