初中期中考总结汇总7篇(初中中考总结标题新颖)(2)

时间:2026-01-20

1.用好教材资源是有效教学的基本点:灵活使用教材,积极开发学习资源(包括媒体资源)是有效教学的基本要求。

2.了解学情是有效教学的立足点:要了解学情,才能以学定教,以学定教是有效教学的立足点。

3.设计适切目标是有效教学的落脚点:学习目标是学生通过学习活动要达到的预期的学习结果,也是教师教学最后要落实的结果。目标过高,难以通过教学达到:目标过低,在教学中学生感到没味道。所以,目标的设计要适切,要切合学生的实际。

4.改变学习方式是有效教学的着力点:改变学习方式是新课程改革的重要任务之一,也是实现有效教学的重要任务之一。要改变学习方式,关键是改变教学方式,改变教学观念。

5.优化讲练策略是有效教学的效益点:所谓讲练策略就是精讲精练策略,它是一种提高课堂教学效益减轻学生过重课业负担的教学策略。

6.引导帮助学生是有效教学的支撑点:在教学关系上,师生互动中的教学行为应主要表现为:引导与帮助。用引导与帮助的有效互动,来支撑学生的学习,使之实现有效教学。

7.教与学的和谐是有效教学的关健点:教与学的和谐,主要的是师生之间的和谐,教师尊重与赞赏学生是建立和谐师生关系的关键。

8.坚持教学反思是有效教学的生长点:教师自己审视自己的教学,反思自己的教学,质疑自己的教学,找出教学低效或无效的问题,进行研究,最终可生长出新观念、新教法、新措施,使原来的教学走向有效教学。

初中期中考总结精选(精选篇6)

前天我们一年级全体都进行期中考试了。一共考了三次试,分别是语文、数学、英语。

第一次考的是语文,我快把卷子写完了,刘老师突然从门外面走进来并说:“写看图写话的时候不要写景色。”因为当时我们班上有点乱,所以我没有听见,我把景色写了长行的半行,考完语文了,刘老师只问了勇敢的近义词你们都填的是什么和画横线画波浪线的`那道题,勇敢的近义词我们班上没有一个填对的,画横线画波浪线的那道题我们班上只有十六个填对的。

在考数学之前刘老师说:“语文已经考砸了,数学不能再考砸了。”考完数学了,吃完饭了,该睡觉了,刘老师说:“想考好英语,中午就必须睡觉。”中午我睡着了。

下午该考英语了,英语考试分为两部分,是听力部分和笔试部分,我写完了,也检查完了,刚好该收卷子了,收完卷子了,我心想“语文得不了一百,数学和英语的一百也很好呀!”

下次考试再让我填近反义词的话,我一定要造句,这样我就不会填错近反义词了。

初中期中考总结精选(精选篇7)

班级现状分析

本班共78人,参加考试78人。在本次期中考试中,语文科及格39人,数学科及格35人,英语科及格10人,政治科及格61人,物理科及格30人,化学科及格34人,历史科及格39人。与第一次月考相比,本次考试总成绩进步10人,稳定21人,退步12人。存在问题有一下四点:

1.班级学生成绩两极分化较大,尖子生在年级中所占比列较小,但是后进生所占比例较大。

2.尖子生太少,且尖子生不突出。个别学生有跛脚科目如英语、数学、物理化学中的一科或者两科有严重的偏科现象。

3.语、数、英等主要科目成绩偏后,学生基础知识欠佳,灵活应用知识能力较差。

4.班级学习学习风气不浓厚,以被动式学习为主,学习上缺乏创新意识和创优夺魁意识。个别同学纪律性不强,学习上困难很大。

综合以上几个问题分析原因主要表现在四方面:

一是部分学生毕业意识差,学习目的不明确,缺乏正确的学习态度。通过前半学期的观察,我发现班上大部分学生有较好的学习态度和习惯,但也有相当一部分学生存在混日子的想法,认为只要坐在教室里,不捣乱就是好学生,升学对他们来说吸引力不大,对学业水平考试信心不足,动力不大。上课效率不高,对于课程学习缺乏兴趣,意志薄弱的等,这部分学生不仅仅是自己学不到东西,还影响了老师的授课情绪,更影响了其他同学的学习积极性,危害比较大。

二是基础知识薄弱。具体表现为在没有养成良好的学习习惯,轻视基本知识,基本技能和基本学习的学习与训练。课堂上只是写下了应该学习的内容,但并没有理解,更谈不上运用,并且觉得自己这样做了,成绩没有提高是自己太笨,或者把原因推到老师或家长身上。

三是不会学。上课不能专心听讲,主动思考,作业马虎,字迹潦草,解题不够完整。对于不懂的问题不钻不问,学习被动,整体在学习策略和方法上还有很大欠缺。不会安排自己的学习,更不会主动学习是目前学生学习中存在的最主要的问题。更谈不上什么学习策略和方法!学习是一个知识内化的过程,单纯地、机械性地重复并不能真正地学好。如何能让学生独立地思考并认真完成是当前教学亟需突破的难点。

四是学习能力差,缺乏合作意识。有些同学在学习过程中思维呆板,缺乏联想,不能抓住问题的裨与要害,在问题面前往往显得无所适从,而有了问题又不愿与别人合作交流。在学习过种中只会简单识记,机械模仿,学习知识不会灵活运用,往往只注重问题的结论,而不重视问 …… 此处隐藏:923字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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