小学课间活动安全班会教案(集合6篇)(小学课间活动安排)(2)
时间:2026-01-15
时间:2026-01-15
课型、教学时数
地方课程、新授课、一课时。
教具准备
多媒体课件
教学过程
一、谈话导入
1、同学们,课间活动给我们带来无比的快乐。但是,开心之余不知道你们是否留意到潜在的隐患。
2、案例展示。
3、教师小结:虽然这些都是个案,可惨痛的事例给我们敲响安全的警钟。在课间活动的时候,你有没有意外受伤的经历?学生汇报。
过渡:课间安全不容忽视,这节课我们就结合实验小学的实际,来探究如何安全快乐过课间。
(板书:安全快乐过课间)
二、室内安全
1、下了课总有一部分同学留在教室。他们在干嘛呢?张老师拍了一些镜头。你看,他们这活动安全吗?如果有隐患,你能指出来吗?我们应该怎样做才是安全的?
2、学生交流。(强调:尖锐的'学习用具危险;躲在门后边玩耍不妥;书皮的夹子不小心也有危险。)
3、只发现不够,还要劝阻。能提出建议更好,大家想出来什么办法劝阻他们?当然,擅长表演的同学也可以表演,小组商量一下。
(1)小演员上台表演小品。
(2)既有劝阻又提出了玩安全有益的游戏。就这样,同学们用自己的方式告诉我们课间一定要注意教室内的安全。
三、楼梯安全
1、过渡:同学们,不仅室内的课间活动存在安全隐患,室外的课间活动也同样危险重重。楼道,楼梯是我们学校经常演练的地方。
2、(出示图片)请同学们以小组为单位,观察图片,讨论在以下地点可能会发生什么意外?我们又该怎样小心提防?
3、小组选派一名代表汇报讨论结果。
4、我们学校楼梯口都有“安全小卫士”,今天老师把他请到课堂来啦!孩子们,你能大声读出安全小卫士说了什么吗?
四、室外安全
1、过渡:要说热闹,课间十分钟哪儿最热闹?我们学校最美的小竹林看到啦。昨天,我走到她跟前,她告诉我啦。并且让我帮她展示出来。小竹林看到了这样一幕。
2、播放短片。
3、你能给这些同学提个建议吗?生交流。
五、制定课间活动安全公约
1、过渡:同学们,安全重于泰山,建议形成制度,这才行。我们共同制定三年级课间活动安全公约。等我们补充完善了,就推广到全校。
2、把公约拿出来,就像上面这两条一样,写下你的建议。可以自己写,也可以小组交流一块写。
3、展示交流。
六、考考你
1、请你判断对错,答对了得一面红旗。
2、同学们掌握的安全知识真不少,老师送你《课间歌》。
孩子们,你们是祖国的未来,更是决定一个个小家庭幸福的命脉。希望你们珍爱生命,文明玩耍,远离伤害,安全快乐过课间。
作业拓展
1、把班级公约带回家,请你的家长看一看,根据我们实验小学的实际情况,提出合理化的建议,继续补充完善。
2、家长小时候玩的安全有益的游戏,你可以把它带到我们的课堂。
教学目标
1、能随着伴奏有表情地演唱《哦,十分钟》,知道这首歌曲有两个乐段组成。
2、课外听到《兵乓变奏曲》,知道这是一首根据歌曲《小小球儿闪银光》创作的钢琴曲。
教学重难点
轻松愉快的情绪演唱歌曲。
2/4拍在实践中的掌握。
教具准备教学过程
(一)学唱歌曲《哦,十分钟》及讲解2/4拍号和指挥图式。
1、导入:上课时间40分钟非常宝贵,要集中注意力学习,下课10分钟也同样非常宝贵,因为只有休息、放松好,才能使下一节课精神更集中,这就是学习、休息两不误,老师请你看一段录象,你看一看录象里的小朋友他们的十分钟在玩什么?(放课间录象)
你们的课间十分钟再玩什么?今天我们来学习《哦,十分钟》,请你听听他们的十分钟在玩什么?
2、初听歌曲范唱
3、师生讨论歌曲情绪和歌曲内容。(对孩子平日课间十分钟的描写,表现了学生在课间十分钟的欢乐心情)
4、再听范唱,打开书看歌谱。
5、学习歌曲的旋律。
(1)先学习A段前8小节。
设问:请先看前8小节中有哪两小节是一样的?重复出现了几次?这两小节你们能唱吗?剩下的两小节仅四个音老师相信你们能唱好。
(2)用口琴自学A段后8小节。
教师用口琴范奏,学生以小组形式自学
(3)将A段连起来演唱。
(4)讲解2/4拍号及指挥图式。
(5)学习B段前8小节。
教师用2/4拍指挥图式带着大家唱
(6)最后一句跟琴学唱。
(7)用轻松愉快的情绪完整演唱歌曲旋律
6、接前奏完整演唱歌词:提示学生用欢快愉悦的心情演唱
7、练习两小节的固定节奏型伴奏。
8、在伴奏的烘托下,欢快地演唱歌曲。
9、学生以小组为单位,自行设计歌曲演唱形式,以小组为单位集体反馈评价。
(二)音乐欣赏〈〈乒乓变奏曲〉〉
1、导入:你们打过乒乓球吗?如果你们没有打过这次雅典奥运会看乒乓球选手打球时是什么样呀?(动作灵巧轻快,你推我挡激烈比赛)老师请大家听一首儿童歌曲〈〈小小球儿闪银光〉〉听完之后让学生说一说歌曲情绪和描写的内容。
2、新授
(1)今天我们来听一首根据〈〈小小球儿闪 …… 此处隐藏:1328字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……