提高高考历史大题成绩和知识点(高考历史大题答题方法)

时间：2026-04-24

提高高考历史大题成绩和知识点

历史大题也就是材料题是高考必考的题型。特别是概括类试题，主要考查同学们的分析和概括能力。要求大家对历史现象或历史事件的相同之处、特点、原因、背景、目的、作用、措施等方面进行归纳概括。小编在这里整理了怎么提高高考历史大题成绩相关资料，希望能帮助到您。

怎么提高高考历史大题成绩

高考历史大题答题技巧

高考必备历史知识点归纳

怎么提高高考历史大题成绩

1、带着问题读材料，分层次，划关键词

先看问题，便于把握阅读方向。在阅读过程中要注意材料中的句号、分号、省略号，材料出处和时间，充分理解材料。然后，在充分理解的基础上结合问题在材料中画出要点，划分层次。

举个例子来说吧。高考新课标全国文综卷I第45题第(1)题要求大家概括唐太宗时谱牒改革的内容。试题中给了两段材料，第一段讲述了改革的背景，第二段讲述了唐太宗改革的内容。

因此，我们应该在第二段中概括答案。大家先看第二段内容：

如题所示，根据材料内容，我们可以将材料分为四个层次，然后找出材料中的关键词句或者核心句子，也就是材料中的中心词中心句、转折句等。上题材料中的核心句见材料中下划线已标注。

2、概括关键词句或者核心句子

试卷所给的每段材料都是有用处的，但我们不能原封不动照抄。回答问题时我们要把根据材料提炼关键词或核心句，进行抽象概括，不能将材料中具体描述的原文当成答案。

同时我们要注意，用抽象的语言进行概括时，不能用定量，要用定性的语言进行描述;不能进行反面要正面描述;不能进行具体描述，要用抽象的语言进行描述。

我们还以上题为例，材料中划线的句子有的属于具体描述，有的属于反面描述，因此我们在写答案时，要对它们进行变通。如：“他下令修撰全国总谱《氏族志》”和“不限地域，不分民族渊源”这两处都属于具体描述，我们可以将它们分别改为“朝廷主持修撰全国总谱”、“扩大入选范围”。“不作为任用官员的依据”属于反面描述，我们可以把它改为“否定谱牒在选任官员中作用”。

3、使用历史名词，多角度作答

在答题过程中，要着重分析材料所反映的历史事件或者现象，联系所学知识，立足教材给出答案。同时还要注意用历史专业术语答题，这样能体现出我们的学习水平。

细心研究全国卷，可以发现有许多翻来覆去出现的“套话”，比如“近代西方列强侵略，民族危机不断加深”“第一次工业革命后工业化、城市化进程加快”之类，回答主观题时用上这些“套话”可以使你的表述更加专业和规范。

平时做题的积累和多花时间研究高考题，能帮助我们轻松答题，还可以培养适应高考题的做题思维，更有助于同学们考取高分。

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高考历史大题答题技巧

一、历史背景、原因、条件、目的含义及区别

1、历史背景

历史背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生，它包括原因和条件两个方面的内容。比如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。

原因和条件其含义基本接近，但又略有不同：

一是原因偏重于“为什么”，即必要性，条件偏重于“有什么”，即可能性;

二是条件的使用范围较之原因要小一些，如历史事件或运动的成功或失败，就只能分析其原因，而不能用条件去表达。如：分析巴黎公社的失败原因。在这一题中，“原因”就不能用“条件”去代替。