2026怎样学好初中数学的方法技巧一览(初四怎么学)

时间：2026-04-24

数学是一门基础学科，那么学好初中数学的方法技巧有哪些呢?以下是小编整理的一些关于学好初中数学的方法技巧，仅供参考。

学好初中数学的方法介绍

一学数学如何“用心”

思维是智力和能力的核心。特别是数学不能靠几个概念，背几个题，记几种解题方法就能学好的，每项知识技能的获得都必须通过感知、理解、巩固和运用实现。感知即感性材料简缩化，进行思维加工。有的学生上课时，只被动地听教师讲，讲到哪他听到哪，下课后印象全无，看书就只背概念，看例题解答，缺少对内容的理解，缺少学习的主动性。

学数学必须“用心”去学，决不能“省心”，要多问几个为什么，多列几个假设，并尽量验证你的假设。例如，代数中规定任何不等于零的数的零次方等于1。为什么要这样规定?它的合理性在哪里?为什么底数不能为零?在思考的同时去问教师或自己去寻找答案，这样的学生无需刻意去记，但记忆的时间会长久。而另一部分同学认为这是书上的规定，记住就行了，过了一段时间，他也许就记成“任何数的零次方等于零”的错误结论。

学生在学习数学活动中，应养成善思善想的习惯，增强思维能力，不应消极地等待教师“灌知识”，而是主动接受，更重要的是探求知识，达到理解深刻、牢固掌握的目的。

二学数学不能不“练”

不少家长都反映，他们问孩子数学课听得懂吗?学生都说听得懂，但一考试成绩就不理想，什么原因呢?其实学生并没有说谎，上课时老师讲的东西他们确实听懂了。现在的学生都很聪明，上课时只要他们认真听了，都不会听不懂，关键是没练，或练得不好。为什么要练，因为听老师讲只是感性上的认识，是听别人讲的，对自己来说，听到的知识是零碎的，前后逻辑性不强，只有启迪自己的思维后，才能把别人所讲的知识连贯起来，变成自己的东西，这就需要“练”。作业是学生学习的“外显行为”之一，所以做练习一定要通过自己的独立思考，亲自动手完成才能达到预期效果。有的同学一开始做作业就和别人商量，对答案甚至抄别人的作业，这就和没做一样，所以他的教学成绩越来越差。

只要是通过自己独立思考做出的作业或试卷，有错不要紧，作业(卷子)一发下来，发现有做错的，最好是自己重新做一次，再做对比，从中发现错误。如果还是不会做，再翻翻书，查查资料，尽量自己解决，实在不能解决再问教师、同学。如果自己不独立思考，遇到问题就去问别人，别人一讲似乎懂了，其实并不一定真懂，下次遇见照样错。因此，要养成独立学习、独立思考的习惯，调控自己的学习行为，做自我学习的主人。

当然，练习也不是越多越好，题海战术是没有多大效果的，一般教师布置的作业都是精选过的，一定要认真完成，这样可以达到事半功倍的效果。

三学数学不能不“钻”

有的学生不爱做难题，认为教师又没强求，既花时间又成效不大，还得动脑筋，其实不然。

难题一般综合性较强，对基础好的学生可以起到综合知识、运用知识的作用，就是基础不太好的学生，为了做对这个难题，会享受到成功的喜悦，发现了自己没有发现的.问题，学会新的方法或知识，增强学好数学的信念。在此过程中，还会体验到其中的乐趣，时间也会过得很充实，再也不会感觉学数学是苦差事了，你今后的进一步学习是大有好处的。

当然，难题做得并不是越多越好，越难越好，尽量要控制在自己学习的“最近发展区”。一般要在打好基础知识的前提下根据本人情况有选择地做，最好是在课余完成作业的情况下做，毫无目的地乱做难题，也并不一定起到多大作用。

四学数学的“创新精神”

所谓创新，就是在弄懂教师和书本上所讲的方法之外去寻求新的方法，敢于质疑，善于标新立异。这有利于对数学知识融会贯通。例如，在一堂小学二年级的数学课上，老师出了这样一道题：

4个盘子中，3个盘子每个放3个苹果，一个盘子放2个苹果，共有多少个苹果?

大部分学生的算式是3+3+3+2=11(个)，或是3×3+2=11(个)。这样的思维方式就有创新精神。

爱因斯坦说过：“提出问题往往比解决问题更为重要，因为解决一个问题也许是一个数学上或实验上的技巧，而提出新的问题，新的可能性，从新的问题的角度想，需要创造性想象力，而且标志着科学的真正进步。”学数学没有创新精神，即使牢固地记忆了知识，若变换角度或换个场合也会不知所措，就算不上已经学好了数学。

要想学好数学，必须要多动脑、多动手，养成良好的学习习惯。这有助于学习的进一步提高，有助于数学知识的掌握，从而感觉轻松、有趣，其乐无穷。