高二地理学习方法指导大全(高二地理讲什么)

创造良好的学习环境可以帮助学习者集中注意力，提高学习效果，例如选择安静的学习场所、减少干扰等。这里给大家分享一些关于高二地理学习方法指导，供大家参考学习。

高二地理

　一：辩证评价类

设问中一般有“评价”“影响”“分析利弊”等关键词

评价类试题一般有两种情况：

1。一要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证；二要从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析；而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。

2。给出限定条件，如“与—相比，评价其优势”或“从—方面进行评价”。

二：意义类

要注意两个方面

1。分析自然地理事物的地理意义，要从组成地理环境的五要素来组织答案，对各要素的影响有则回答，没有则舍弃。

2。分析人文地理事物的地理意义。应围绕经济、生态、政治和战略四个方面宏观把握，并按照试题要求，从四个方面或其中某一个或某几个方面进行深入分析。

三：对策措施类

设问形式：常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等

在解答措施类试题时，要把握两点：

1。即使题中没有对原因的考查，在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因，然后针对原因或不足，提出合理的治理措施。

2。解题时有两个注意：一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面、综合性的，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应全面，有针对性、合理性。

区域经济发展方向的确定

—发挥区域自然条件及资源优势——因地制宜确定地区的经济结构（产业结构、农业结构）

—防止地区生态环境的破坏——可持续发展地区经济，防止生态问题出现的主要措施。

河流的治理原则、措施：

—治理原则上游：调洪中游：分洪、蓄洪下游：泄洪、束水

—治理措施上游：修水库、植树造林中游：修水库，修建分洪、蓄洪工程

下游：加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道

某地区缺水原因的分析与解决措施：

「自然原因」降水较少或不充沛、蒸发量大、季节分配不均，地表径流量较少

「人为原因」人口稠密、工农业发达用水量大，利用率低、污染浪费严重

—解决措施

1。开源：跨流域调水、修建水库、沿海地区的海水淡化，以提高供水能力

2。节流：减少水污染、减少浪费、提高工农业水资源利用率、限制高耗能水工业发展、发展

节水农业（如：喷灌滴灌）、制定法律法规，提高人们节水意识、实行水价调节

四：成因分析类

地理灾害的综合成因分析：多从“天、地、人”三角度综合采点分析。？

自然原因（地形地势、地质、气候、水文等）；人为原因（对自然环境的破坏）；

社会经济原因（经济发展水平、人口分布状况）

例：说明淮河夏季洪涝多发的原因和措施？？

①天（气候因素）——淮河流域夏季降水集中，多暴雨。

②地（地形地貌因素）——扇形水系，汇水快；下游地势低平。？

③人（社会因素）—破坏植被引起水土流失，河床变浅；围湖围滩造田降低了河湖调蓄能力。

影响太阳辐射的因素：

1。纬度（决定正午太阳高度、昼长）

2。海拔高度（海拔高，空气稀薄，太阳辐射强）

3。天气状况（晴天多，太阳辐射丰富）

4。空气密度

影响气温的因素：

1。纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）

2。地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等）

3。海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化4。洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿

5。天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方

6。下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地

7。人类活动：热岛效应、温室效应等

气温或气候特征成因分析：

—不同纬度（大范围）——————太阳辐射差异；

—同纬度地区（局部地区）————下垫面性质差异（地形、海洋、洋流的影响）；

人为（植被破坏、城市热岛）

地形成因分析：

内力作用——地壳运动（板块运动）、岩浆活动、变质作用、

外力作用——流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等

影响降水的因素：

1。气候：大气环流（气压带、风带、季风）2。地形：迎风坡、背风坡

3。地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值

4。海陆位置：距海远近5。洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿

6。下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况7。人类活动：改变下垫面影响降水

降水特征成因分析：

—不同纬度（大范围）———— …… 此处隐藏：4042字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……