湘教版高中数学必修一电子课本图片版(湘教版高中数学选择性必修一的教材分
时间:2026-01-22
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空间角问题
(1)直线与直线所成的角
①两平行直线所成的角:规定为0。
②两条相交直线所成的角:两条直线相交其中不大于直角的角,叫这两条直线所成的角。
③两条异面直线所成的角:过空间任意一点O,分别作与两条异面直线a,b平行的直线a,b,形成两条相交直线,这两条相交直线所成的不大于直角的角叫做两条异面直线所成的角。
(2)直线和平面所成的角
①平面的平行线与平面所成的角:规定为0。
②平面的垂线与平面所成的角:规定为90。
③平面的斜线与平面所成的角:平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫做这条直线和这个平面所成的角。
求斜线与平面所成角的思路类似于求异面直线所成角:“一作,二证,三计算”。
一、选择题
1.某商店某种商品(以下提到的商品均指该商品)进货价为每件40元,当售价为50元时,一个月能卖出500件.通过市场调查发现,若每件商品的单价每提高1元,则商品一个月的销售量会减少10件.商店为使销售该商品的月利润高,应将每件商品定价为( )
A.45元 B.55元
C.65元 D.70元
[答案] D
[解析] 设每件商品定价为x元,则一个月的销量为500-(x-50)×10=1000-10x件,
故月利润为y=(x-40)?(1000-10x)
=-10(x-40)(x-100),
∵x>401000-10x>0,∴40∴当x=70时,y取大值,故选D.
2.某债券市场发行三种债券,A种面值为100元,一年到期本息和为103元;B种面值为50元,半年到期本息和为51.4元;C种面值为100元,但买入价为97元,一年到期本息和为100元.作为购买者,分析这三种债券的收益,从小到大排列为( )
A.B,A,C B.A,C,B
C.A,B,C D.C,A,B
[答案] B
[解析] A种债券的收益是每100元收益3元;B种债券的利率为51.4-5050,所以100元一年到期的本息和为100(1+51.4-5050)≈105.68(元),收益为5.68元;C种债券的利率为100-97100,100元一年到期的本息和为100(1+100-9797)≈103.09(元),收益为3.09元.
3.某厂原来月产量为a,一月份增产10%,二月份比一月份减产10%,设二月份产量为b,则( )
A.a=b B.a>b
C.a[答案] B
[解析] 一月份产量为a(1+10%),二月份产量b=a(1+10%)(1-10%)=a(1-1%),
∴b4.甲、乙两人在一次赛跑中,路程S与时间t的函数关系如图所示,则下列说法正确的是( )
A.甲比乙先出发
B.乙比甲跑的路程多
C.甲、乙两人的速度相同
D.甲先到达终点
[答案] D
[解析] 从图可以看出,甲、乙两人同时出发(t=0),跑相同多的路程(S0),甲用时(t1)比乙用时(t2)较短,即甲比乙的速度快,甲先到达终点.
5.如图所示,花坛水池中央有一喷泉,水管OA=1m,水从喷头A喷出后呈抛物线状,先向上至高点落下,若高点距水面2m,A离抛物线对称轴1m,则在水池半径的下列可选值中,合算的是( )
A.3.5m B.3m
C.2.5m D.2m
[答案] C
[解析] 建立如图坐标系,据题设y轴右侧的抛物线方程为y=a(x-1)2+2.
∵抛物线过点A(0,1)
∴将(0,1)点代入方程得a=-1,∴y=-(x-1)2+2.
令y=0,得x=1+2,x=1-2(舍),故落在水面上的远点B到O点距离为(1+2)m,考虑合算,须达到要求条件下用料少,∴选C.
6.某市原来民用电价为0.52元/kw?h.换装分时电表后,峰时段(早上八点到晚上九点)的电价为0.55元/kw?h,谷时段(晚上九点到次日早上八点)的电价为0.35元/kw?h.对于一个平均每月用电量为200kw?h的家庭,要使节省的电费不少于原来电费的10%,则这个家庭每月在峰时段的平均用电量( )
A.至少为82kw?h
B.至少为118kw?h
C.至多为198kw?h
D.至多为118kw?h
[答案] D
[解析] ①原来电费y1=0.52×200=104(元).
②设峰时段用电为xkw?h,电费为y,
则y=x×0.55+(200-x)×0.35=0.2x+70,由题意知0.2x+70≤(1-10%)y1,
∴x≤118.
答:这个家庭每月在峰时段的平均用电量至多为118kw?h.
1、新高一学生要养成多动笔、勤做题的习惯。在高中数学课堂上,老师的板书还是挺多的。这个时候需要高一学生跟着老师勤动笔,勤做题。因为不动脑跟不上老师的思路,不动笔,就不会知道下一步是什么。多动笔,不仅是需要学生们几段,更重要的是通过解题步骤的书写,理清自己的思路。
2、高中数学涉及了集合、函数、三角函数、向量、数列、不等式、算法、统计、概率、逻辑、导数、积分、复数等代数学知识,同时还设置了解析几何、立体几何等几何学知识。要求学生对数学概念的理解要准确,应用要灵活,在知识的理解上下功夫,要多思考,多研究。
3、要了解高中数学的特点,高中数学考试,考的是学生解决问题的能力。考试题多一半是生疏的题目,是考生不能依赖模仿加以解决的问题。学生 …… 此处隐藏:1238字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……