小学二年级语文《识字学词学句》教学设计(精选13篇)(小学二年级语文树之歌(2)
时间:2025-12-10
时间:2025-12-10
小博士:不对,是huà(桦)树。
评点本环节意在激发学生的自学兴趣,并能读准字音,初步认识八种树木的形状与名称。
三、写出树名,识记字形
小好奇:各位小博士,你们能告诉我,这些树木的'名称怎样写吗?
(请八位小博士上台写出树木的名称,并说出识记字形的方法。)
小好奇:小博士,这些字为什么都是木字旁呢?
(引导认识形声字的特点)
小好奇:小博士,请你告诉我,哪些字容易写错呢?怎样才能记得牢呢?
(提示桦榕等字易写错的地方)
小好奇:小博士,写这些木字旁的字时,要注意些什么呢?
(左窄右宽:木作偏旁时,捺要变成点。)
评点本环节意在引导学生运用学过的偏旁、部首和形声字规律等主动分析、识记字形。这样,既教学了生字,又教给了方法,提示了规律。这就是人们常说的授之以渔。
四、读议韵文,随文识字
小好奇看到植物园里有一块大木牌,上面写了好多字。
小好奇:各位小博士,这上面写了些什么?你们能教我读一读吗?
小博士(领读):杨树高,榕树壮。
小好奇:这些话是什么意思?请各位小博士给我讲讲吧!
(小博士分成六个小组,每组讨论一句话的意思。然后每组派一名代表讲解句子的意思。)
(同步出示幻灯片,引导学生对照图画,理解词句,了解八种树木各自的外形特点。)
小好奇:各位小博士,你们能把这些句子再读一遍给我听吗?
(投影出示有重音、停顿符号的韵文,小博士有感情地朗读,并配有动作。)
小好奇:小博士,这几句话里还有六个生字,请你们教我读一读,写一写吧!
(写字指导重点:装掌上紧下松,整个字形不要太长。)
评点以上环节,让学生通过小组讨论,读懂韵文,旨在促进自主、合作、探究这一新型学习方式的形成。同时,通过图文对照,把识字与认识事物紧密结合起来。
小学一年级语文《识字学词学句》教学设计
教学目标:
1.学会本课14个生字,掌握“牛奶、面包、铅笔、尺子、飞机、汽车、果树”等词语。认识“架、辆、轮、匹、词”5个字。
2.正确、流利地朗读短文。
3.认识量词,知道正确使用量词非常重要。
教学过程:
第一课时
一、导入新课
(出示一本书)同学们,这是什么?(一本书)。
(出示一把尺子)这是什么?(一把尺子。)可以说成“一把书、一本尺子”吗?
二、自读课文
1.借助拼音读准字音,画出生字。
2.同桌互相检查。
三、看图学词
(1)分别出示9张图片,读下面的词语:
牛奶面包香肠铅笔尺子转笔刀飞机汽车轮船
(2)看图口头填空:
一牛奶一()面包一()香肠
一()铅笔一()尺子一()转笔刀
一()飞机一()汽车一()轮船
四、学习短文
1.自读短文,画出文中的量词。
2.小组内互相读一读,说一说。
3.班内交流。
(1)口头填空。
一()牛两()马三()鱼四()鸭
五()书六()笔七()果树八()花
(2)理解“使用词语要恰当,搭配不好出笑话。”(结合实例理解)
五、练习朗读
六、小游戏
对对子,比比谁对得多。
甲说:一头一只……
乙说:牛鸡……
第二课时
一、检查复习
出示生词卡片,认读。
二、学习生字
1.观察本课生字在田字格中的位置。
2.学生自学、分组学,互相讨论。
说说你是怎样记住字形的?
3.重点指导。
奶:右边先写“了”,再写“丿”。
船:认识“舟”(舟字旁)。
铅:认识“钅”(金字旁)。
4.指导书写。
附:板书设计
一()牛奶 一()铅笔 一()飞机
一()面包 一()尺子 一()汽车
一()香肠 一()转笔刀 一()轮船
小学二年级语文《识字学词学句(一)》教案
教学目标:
1.学会本课12个生字和由这些字组成的词语。认识5个生字。
2.正确、顺利地朗读短文,背诵短文。
3.初步了解我国的一些姓氏。
第一课时
教学过程
一、激发兴趣,导入新课
1.请和老师同样姓的学生站起来,自我介绍一下。
2.导入谈话:我们中国历史悠久,地大物博,人口众多,不同的家族有不同的姓氏。这节可我们就通过识字学词学句(一)中的第四课的学习,来帮大家了解一下我国的一些姓氏。(板书课题)。
二、以读代讲,学词学句
1.初读,读准字音。
(1)学生借助拼音轻声自由读,划出生字,读准字音。
(2)你学会读哪些字?读得正确的同学当小老师带读。
(3)分组分句朗读,齐读。
2.精读,感知内容。
(1)出示“姓氏”,多读几遍,教师简介有关姓氏的知识。
(2)自由读,用“△”标出文中讲了哪些姓氏?
(3)小组合作学习,说说你知道的有关这些姓氏的人名。
(4)小组派代表交流,教师引导,补充介绍一些古代的名人:吕洞宾 …… 此处隐藏:1338字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……