合唱训练教学计划（通用17篇）(合唱训练教学计划表)(2)

（一）科学正确的气息训练

气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。这一环节，我采用先集体示范讲解、再“一对一”严格把关检查指导的方法。

（二）重视发声训练

每节课根据学生的气息及声音水平，进行不同的发声训练。如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。

（三）努力做到字正腔圆

正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。针对学生“奶声”“扁嘴”的现象、帮助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形，多用“a”“o”的母音训练。针对字头吐不清、喷吐能力差的学生，多用爆破音的字进行练习。并让学生坚持说普通话。掌握好普通话的正确发音。结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。

（四）音准训练：

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。

三、歌曲的演唱：

掌握了声乐基本功，队员将把发声训练与歌曲有机的结合起来，并满足校内外组织的各种文艺活动需要，如：独唱、重唱、组唱等。使学生更多得展示自我、锻炼自我的机会。通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。

四、曲目的选择。

本学期，将重点排练《我们把祖国爱在心窝里》《中华是一家》。

五、活动时间：

周二、周四下午两节课

总之，我将努力完善我的教学，尽我所能，让孩子们那甜美、纯净的童声充满校园。

篇4：浅谈女生合唱训练

浅谈女生合唱训练

合唱是一种群体的舞台表演艺术,好的合唱演出能够让人感觉到磅礴的'气势,体验到其中的美.然而要达到这样一种效果是非常困难的,经常听到的合唱演出能够唱得整齐就算不错的了,而在实际中部分教师只是强调了合唱的训练次数,取得的效果却不太理想.在此对合唱训练的主要内容进行了详细介绍,阐述了合唱训练的方法,以期能够对女生合唱训练提供有益的探索.

作 者：胡海胜  作者单位：珠海市文园中学,广东・珠海,519000 刊 名：科教文汇 英文刊名：THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS 年，卷(期)：2009 “”(12) 分类号：G633.95 关键词：女生   合唱   训练   研究  

篇5：浅谈中小学合唱训练

浅谈中小学合唱训练

浅谈中小学合唱训练

李 泉

（甘肃省兰州市西固区福利路第三小学）

摘 要：素质教育是当前学校教育的重要组成部分，合唱训练是音乐教育的一部分，是提高素质教育、学生的合作意识的重要手段之一，也是对音乐作品的二次艺术创作。

关键词：中小学；合唱；合作；艺术创作

随着教育教学的改革，素质教育越来越要到学校和家长的重视。音乐教育、美育教育、体育教育成为学校教育的重要组成部分，音乐教育除了正常的课堂教学外，器乐教学和合唱也成了主要内容，尤其是合唱教学成为各校必不可少的活动之一。但是绝大多数教师也常常被学生的音准、声音的统一等问题所困惑，现就将本人在平时教学中的一些心得总结，与同行共勉。

一、统一的音色

一般来说，小学在选合唱队员时多选择的是二至五年级的学生，初中多选择的是七年级的学生。小学生对唱歌和发声几乎没有什么认知，认为合唱就是大家一起唱，声音越大越好，只要唱得高兴他们就开心。七年级的学生大部分已进入变声期，男生声带变得沙哑，音区变窄，也很难做到声部平衡。

1.正确的唱歌姿势

正确的歌唱姿势是合唱的发声基础。少年儿童的自我控制能力较差，因此，教师在训练时要经常提醒学生保持正确的歌唱姿势，身体自然站立、放松，双脚稍稍分开保持重心平稳，头部端正两眼平视，小腹微微收紧，面部表情自然。

2.科学的呼吸方法

呼吸是合唱发声的基础和动力，练习时要教会学生气息由浅到深，由强到弱。每个队员掌握了腹式呼吸的基本方法后，在集体练习整体齐呼吸、声部交替呼吸和循环呼吸等，逐渐引导学生将科学的呼吸方法运用到合唱中。

3.发声练习

儿童发声音量小，音域较窄，声音甜美清脆明亮，但因为没有经过训练，歌唱时会出现声音炸、不统一的情况。因此，训练时应该从小声唱开始，用小声带假声，假声找头声，逐渐扩大共鸣腔，去解决自然声的局限。发声先用“呜”音和闭口哼鸣从小字二组“d”开始练习，因为只有小字二组的“d”音是必须用头音才可以发出高音的，而“呜”音音色柔和不炸，易于让学生找到共鸣腔，当学生呜音和闭口哼鸣练习得比较熟练后可以练习“yi”“a”“yu”等音，逐渐扩大学生的发声范围。

二、音准训练

大多数学生在演唱歌曲时没有固定的音准，依赖音乐伴奏，在合唱时会出现跑调、声部不平衡、冒怪声等情况，针对这一问题我们可以采取以下办法。

1.节奏训练

培养学生良好的节奏感是合唱的基础之一，先进行单一节奏练习，在进行复杂节奏练习，不断提高学生的节奏反应 …… 此处隐藏：1515字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……