《做个岩石百宝箱》教学反思（共15篇）(岩石的制作方法)(4)

二、学生发散无边无际

我在讲本周课的.时候我发现有的学生课外知识很丰富，去过很多地方，也见识过很丰富的岩石、矿产，这对于拓宽他们知识面来说，无疑是好的。但是，在课堂上，很容易出现思维、关注点跑偏的情况。例如，在开“人类能不能无节制地开采矿产资源”的辩论会时，虽然这是一个辩论赛，但我们都知道正确的理念是不能无节制地开采，毕竟资源有限，且过度开采会带来环境问题，然而学生的思维已经冲破了教室，直达宇宙，告诉我，人类只要熬过几百年，到星际文明的时候什么资源都是无限的，还有的同学补充道，人类的空间是三维的，但在其他平行空间，也可以无限开采。我及时给他们拉回正题，我们要考虑当下，考虑子孙后代，正确的做法应该是不能无节制开采。我不想做遏制学生思维的抓手，但现实是我又不得不像一把剪刀随意砍断他们思维飞跃的翅膀。我很困惑，也许一切都是笑谈，到真正考试的时候思维发散的孩子反而能写出最标准的答案，但无形中，他们也变成了我们经历过的最熟悉的双面人。

篇12：《岩石书》教学设计和教学反思

学习目标

1.会认10个生字，会写12个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的对话。

3.激发学生探究自然知识的兴趣。

教学重点

识字、写字，正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物对话。

教学难点

认识岩石这本大“书”，初步了解地质方面的有关知识。

教学准备

课件

课时划分

两课时

第一课时

学习目标

1.会认10个生字，会写12个字。

2.初步朗读课文，能够读正确、流利，读好人物的对话。

教学重难点

识字和写字，并能正确流利地朗读课文。

教学过程

一、导入

师：(师手捧一本书)同学们，你们看，这是什么?

生：这是一本书。

师：今天，黄老师向你们介绍一本的书。请同学们看黑板。

(师板书课题：19的书)

生：老师，你写漏了双引号了。

(师给“书”字加上双引号)

师：哦，你们真细心，可是为什么这题目上的书字要加个双引号呢?

生：因为这里指的不是真的书。

师：说得真好!现在请大家齐读课题。

生：19的“书”。

二、初读课文，学习生字

师：好了，接下来就请同学们打开语文书，借助书的拼音自由朗读第19课。注意：一边读一边标出自然段序号，把难读的句子多读几遍。

(老师一边说，一边用课件出示读书要求。学生根据要求开展活动。)

师：谁来说说这篇课文有多少个自然段呢?

生：这篇课文一共有13个自然段。

师：其他同学同意吗?

生：同意。

师：现在请在同桌之间把难读的句子互相读给对方听，互相检查字音都读准了没有，句子都读通了没有。一会老师再检查你们。。

(同桌合作学习。)

师：我的挑战要开始了，你们准备好了吗?

生：准备好了!

师：看，这个句子你能读准确吗?

(课件出示句子：爬到半山腰，他们看见一位地质勘探队员，正趴在一块大石头上看着什么。指名读)

师：还有谁想读。(再指名读，点拔：“地质勘探”一词的读音。)

师：我们一起读一读这一句话。

师：读得真好!再来看这一句，谁想读?

(课件出示句子：岩石就是书啊!你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?指名读。)

师：你读得真好!把“!”和“?”的语气都读出来了。

师：(出示雨痕和波痕的图片)你们看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕;这是波浪的足迹，叫波痕。

师：“痕”就是指痕迹。那这雨点留下的痕迹叫(生：雨痕)波浪留下的痕迹叫(生波痕)，水滴留下的印迹叫(生：水痕)，那泪痕是什么留下的印迹?

生：是眼泪留下的印迹。

师：伤痕是什么留下的印迹?

生：是伤口留下的印迹。

师：真聪明!再看第四句话。

(课件出示句子：它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。)

师：先请男生读。

师：请_读一读。

师：再看看这一句，谁想读?

(课件出示句子：“读了这本岩石书有什么用呢?”川川总爱刨根问底。)

(指名读)

师：什么叫“刨根问底”?

生：“刨根问底”是指问了很多次。

生：“刨根问底”是指川川老是爱提问题，直到把问题问清楚，问明白。

师：你说得真好!现在我们看看最后一句。这一句可难读了。

(课件出示句子：它能告诉我们，哪里埋着煤炭，那里藏着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏!)

师：请大家自由读一读。

师：谁想站起来读。(指名读，点拔：“藏”字是多音字。)

师：现在请大家一起把刚才六个句子读一读。

(课件出示以上六个句子，指导学生朗读。)

师：同学们，你们看，我把句子中的生词抽了出来，你们能读正确吗?

(出示生字词课件：地质勘探趴在岩石一册书厚重脚印雨痕陆地

刨根问底埋着煤炭铁矿宝藏)

师：请大家同桌互相读，读错了帮助纠正。

师：_意做小老师带同学们读。

生：我愿意!

师：请全班齐读。

师：老师现在有一颗苹果树，如果你能读对的话，苹 …… 此处隐藏：1395字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……