三上教案古诗山行枫桥夜泊（推荐5篇）(部编版三年级上册古诗三首优秀教案

时间：2025-06-04

篇1：三上教案古诗山行枫桥夜泊

三上教案古诗两首山行枫桥夜泊

古诗两首教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、学会本课生字。说出“坐”和“泊”的意思。 3、体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。第一课时教学目的： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵《山行》。 2、学会本课生字，理解“坐”的意思。 3、体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。教学过程：（一）导入 1、时节渐渐进入深秋，远处那成熟的庄稼，随风飘散着清馨的芳香，苍翠的松林，被夕阳映照得姹紫嫣红，而在唐代诗人杜牧的眼里，秋天自有一番迷人的景象。 2、唐朝诗人杜牧是晚唐时期著名的诗人，后人称他为“小杜”。今天，我们一起来欣赏他的一首非常著名的写景抒情小诗《山行》。（二）自学古诗 1、四人小组共同学习读诗，圈出自己不懂的字，理解诗句意思。 2、每句诗描述了什么样的景色。（三）反馈学习古诗 1、“远上寒山石径斜” 远上：向山的远处延伸。寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄给人凉意。石径：石头小路。斜：曲折。 2、此时，诗人在什么地方？你怎么知道的？ “白云生处有人家” 白云生出：飘浮白云的地方。深秋时节，山间一条石头小路，弯弯曲曲地伸向远方。在山林深处白云缭绕的`地方，隐隐约约有几户人家。 3、“停车坐爱枫林晚” 坐：因为。枫林晚：夕阳照耀下的枫林景色。 4、“霜叶红于二月花” 于：比。我停下车子不走，是因为我喜欢这深秋时节枫林的晚景，尽情欣赏，这被秋霜打过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。（四）练习朗读 1、这么多的美景，如此强烈的感情，让我们读好它。 2、自由读――指名读――齐读――背诵。 3、寒山、白云、石径、枫林，构成了一幅山林秋色图，这景色是那样动人，那样安静，置身于这景色是那样舒畅，那样宁静。第二课时教学目的： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵《枫桥夜泊》。 2、学会本课生字，理解“泊”的意思。 3、体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。教学过程：（一）导入今天，我们将欣赏另一位唐朝诗人张继所写的描写秋景的古诗《枫桥夜泊》。 “泊”，停靠的意思。（二）学习古诗 1、同上节课一样，学习《枫桥夜泊》。 2、指名说（1）“月落乌啼霜满天” 月亮渐渐落下去了，栖息在树上的乌鸦在啼叫，到处弥漫着寒霜，使夜空充满了凉意。（2）“江枫渔火对愁眠” 江边的枫树黑乎乎的一片，渔船上的灯火在风中摇曳，我与愁思相伴难以入眠。 “对”：伴随，相伴。（3）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船” 在这充满寒意的夜半，只有城外寒山寺的钟声悠扬回荡，传到船上来。（三）感悟 1、诗人看到了哪些景物？听到了什么？ 2、你有什么感受吗？思乡之情。（四）指导朗读 1、自由读指导读 2、背诵（五）拓展你还知道哪些描绘秋景的诗吗？