使沉在水里的物体浮起来的说课稿（精选7篇）(使沉在水里的物体浮起来教学流(2)

在本课教学中我强调以科学探究为主来组织教学。通过组织一个个科学实验，让学生亲身经历解决科学问题。在探究改变物体沉浮规律的环节，我做的只是活动的组织者和参与者，更多的是让学生通过大量的实验材料，要求学生针对已经沉到水里的材料或自己需要的材料，小组合作想办法使它们浮起来，并做好记录。

我设计的本课的实验有：

1、往水中加盐，使沉在水里的鸡蛋浮起来（水中加盐），引导学生利用提供的纸杯把鸡蛋放入纸杯让鸡蛋浮起来；（借物漂浮）

2、橡皮泥实验：

a、将橡皮泥改成船型，能浮在水面上；（改变形状）

b、小组合作探究，将橡皮泥包在乒乓球上，橡皮泥浮起来（增大空间）

c、将空心球中的橡皮泥取出来，空心球浮上来（改变重量）

3、铁丝浮沉实验，学生每人一块铁丝，预测铁丝沉下去，将插有细管的气球绑在铁丝上，放入水中，铁丝沉下去，往气球中吹气，铁丝随着气球浮到水面（借物漂浮）

4、演示课件潜水艇浮沉演示（改变重量），在死海中人不借助任何物体躺在水里看书沉不下去的原理（水中盐多）；煮汤圆，汤圆熟了，体积变大了漂了起来（增大空间）

5、课后作业：浮沉实验的延伸思考题：渔民想让渔网在水中围成一堵墙，将鱼群包住。你想用什么办法能使渔网在水中立起来？ 让学生利用本节课学到的浮沉原理为渔民解决生活中的问题。

这节课中的实验，学生在我的指导下大部分做成功了，并且能在我的提示下总结出漂浮的原理。在这节课我能够充分发掘学生的喜欢做实验的兴趣，引导学生一个接一个的进行着实验，并及时总结实验的结果，学生学到了应该学到的知识。

我在本课当中把我的理解和很多想法运用到教学当中去，但是毕竟能力有限，在教学实施的过程有些尝试还有待于今后改进。

篇4：《使沉在水里的物体浮起来》小学教案

《使沉在水里的物体浮起来》小学教案

教学目标：

知识与技能：知道改变物体形状、利用漂浮物、改变重量、水中加盐的方法可以使沉在水里的物体浮起来。

过程与方法：通过探究能够找出使沉在水里的物体浮起来的方法。

情感态度与价值观：在动手使沉在水中的物体浮起来的过程中体验探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。

教学重点：知道改变物体形状、利用漂浮物、改变重量、水中加盐的方法可以使沉在水里的物体浮起来。

教学难点：通过探究能够找出使沉在水里的物体浮起来的方法。

方法：归纳法、演示法、讨论法、观察法、探究实验法等。

教学准备：

（1）教师准备：多媒体课件、水槽、烧杯、橡皮泥、泡沫板、生鸡蛋（土豆）、食盐、回形针、自制简易“潜水艇”、

（2）学生准备：：水槽、烧杯、橡皮泥、泡沫板、生鸡蛋（土豆）、食盐、回形针

教学过程

一、激趣导入

同学们，今天老师给大家带来一个魔术表演，想不想看？

师作演示，同学们说现象。

同样一个鸡蛋，为什么一个放到水里会沉，而另一个会浮？想不想知道老师是用什么办法使沉在水里的鸡蛋浮起来呢？一般的魔术表演它不是使用障眼法就是暗藏玄机，而这个魔术它却蕴含着一些科学小知识。这节课我们就来探究一些使沉在水里的物体浮起来的方法。（板书：使沉在水里的物体浮起来）

二、探究沉在水里的物体浮起来的方法

（一）探究生鸡蛋（土豆）在水中浮起来的方法

1、疑问：请大家猜测一下是什么原因让生鸡蛋浮起来的？

生说出自己的想法。

2、方案一：回答不出来

（1）、介绍死海：

老师先带你们到一个神奇的地方去看一看，相信你一定会有启发。（死海图片、简介）

（2）、水里加盐真有这么大的威力吗？实验是证明我们想法是否正确的最好的方法。接下来就让我们来验证一下。

（3）、分组实验，师巡查。3’―5’

（4）、交流小结方案二：想到了用盐

（1）、水里加盐真有这么大的威力吗？实验是证明我们想法是否正确的最好的方法。接下来就让我们来验证一下。

（2）、分组实验3’―5’

（3）、汇报交流：

师：板书：（水中加盐）。生鸡蛋确实浮起来了，看来水中加盐的威力还真不小，谁来说说你们小组是放了多少勺盐后鸡蛋才浮起来的？

生：……

师：那大家有没有想过往更多的水中加足够多的盐，那结果会怎样呢？老师先带你们到一个神奇的地方去看一看，相信你一定会有启发。（死海图片、简介）

3、小结：水里加盐的作用可真大，不仅可以使鸡蛋浮起来，就连不会游泳的人都可以躺在水面上看书呢，怎么样是不是很神奇呢。大家如果感兴趣可以上网去了解更多关于死海的知识。你知道吗，在我们家乡山西运城有个盐湖，被称为：中国的死海。如果有机会话可以亲自去体验下漂浮水面的感觉。

师：水中加盐后的作用是不小，但它能使所有物体都浮起来吗？

（二）探究让橡胶泥“浮”起来的方法

1、情境提问：老师这有一块橡皮泥，现在我将它放进水槽中。你们看到了什么现象？

2、导情追问：有什么办法使它浮起来吗？谈谈 …… 此处隐藏：1577字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……